根據(jù)對(duì)下列物質(zhì)的描述，可以判斷為無(wú)毒無(wú)害的是（    ）

       A．清澈的河水                                        B．碧綠的蔬菜

       C．雪白的面粉                                        D．潔凈的空氣

下列物質(zhì)的用途只與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（    ）

       A．干冰用于人工降雨                             B．用熟石灰改良土壤的酸性

       C．液氧用作火箭的助燃劑                      D．稀硫酸用于除去金屬表面的銹

綜合實(shí)踐活動(dòng)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)“誠(chéng)信商品”探究產(chǎn)生了興趣，小雨同學(xué)從家里帶來(lái)了一包母親新近購(gòu)買(mǎi)的某種“純堿”，同學(xué)們從外包裝說(shuō)明（見(jiàn)下圖）上發(fā)現(xiàn)，該純堿的雜質(zhì)僅有氯化鈉一種物質(zhì)。為了證明其“誠(chéng)信度”，他們稱(chēng)取了5.5g樣品放入燒杯中加適量水溶解、觀察，未發(fā)現(xiàn)有不溶物質(zhì)。又向燒杯中加入了足量的氯化鈣溶液并充分進(jìn)行了攪拌，再經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到5g白色固體。試通過(guò)計(jì)算判斷此純堿是否可以列入“誠(chéng)信商品”。

含34g溶質(zhì)的過(guò)氧化氫溶液與適量二氧化錳混合，最多可得多少克氧氣？

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)知道鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但每次做實(shí)驗(yàn)老師拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”。

【提出問(wèn)題】鎂條表面這層灰黑色的物質(zhì)是什么？

【做出猜想】小明認(rèn)為可能是MgO；小剛認(rèn)為可能是Mg₂(OH)₂CO₃；小紅認(rèn)為可能是Mg(OH)₂。小剛認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是_________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】小剛按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體。

【實(shí)驗(yàn)分析】實(shí)驗(yàn)后，小剛認(rèn)為小紅的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是_________________。

【查閱資料】Mg(OH)₂和Mg₂(OH)₂CO₃都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物。

【得出結(jié)論】鎂條表面灰黑色的物質(zhì)是Mg₂(OH)₂CO₃，請(qǐng)你寫(xiě)出Mg₂(OH)₂CO₃加熱分解的學(xué)方程式__________________________________。

【實(shí)踐應(yīng)用】欲用這種未經(jīng)打磨的鎂條與稀硫酸反應(yīng)制得純凈干燥的氫氣，需要將產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖所示的________裝置（填序號(hào)），裝置中所加試劑分別是________。

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)操作：

（1）X是_________（寫(xiě)化學(xué)式）。判斷X過(guò)量的方法是________________________。

（2）④和⑤操作的名稱(chēng)是__________________。

（3）小組內(nèi)的乙同學(xué)認(rèn)為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，他的做法是____________________________________。

（4）小組內(nèi)的同學(xué)想進(jìn)一步探究混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。丙、丁兩位同學(xué)分別提出了兩個(gè)方案：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置B制氣體的化學(xué)方程式_________________________；收集此氣體可選用的裝置是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____________，此裝置還可用于制取________________。若選用D裝置來(lái)收集此氣體，則氣體具體的性質(zhì)是_______________。

（3）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO₂，現(xiàn)有①Na₂CO₃固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H₂SO₄ 四種試劑，應(yīng)選用的試劑是_________（填序號(hào)）；反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是__________________。

A~G均為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B是人體胃液中的一種酸，它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中部分生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B是_________，C是_________。

（2）寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)①、②、③、④的化學(xué)方程式：

①______________________________________________________；

②______________________________________________________；

③______________________________________________________；

④______________________________________________________；

金屬是一類(lèi)重要的材料，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬。下圖分別表示部分金屬被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用和可供開(kāi)采的年限。

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)___________。

①地殼中金屬元素的含量              ②金屬的導(dǎo)電性         ③金屬的活動(dòng)性

④金屬的延展性                            ⑤金屬冶煉的難易程度

保護(hù)金屬資源的方法有防止金屬銹蝕、合理的開(kāi)采礦物和________________等。

（2）鋁是可供開(kāi)采年限最長(zhǎng)的金屬，其可能的原因是（至少寫(xiě)出兩條）_________。

（3）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。

（4）下面兩個(gè)圖像中圖甲表示的是相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系，圖乙表示的是鎂、鋅、鐵分別與硫酸銅溶液反應(yīng)所消耗的金屬的質(zhì)量與生成的銅的質(zhì)量關(guān)系。

圖甲中a、b、c表示的金屬分別是（寫(xiě)化學(xué)式，下同）_________，圖乙中a、b、c表示的金屬分別是_________。

下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t₁℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是___________。

（2）要使接近飽和的B溶液變成飽和溶液，可采用的方法是___________。

（3）如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入適量的水，再加入Y，燒杯中的溶液變渾濁。若Y是硝酸銨固體，則X為甲圖中___________（填“A”、“B”或“C”，下同）物質(zhì)。若Y是氫氧化鈉固體，則X為甲圖中的___________物質(zhì)。