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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣常用的一組儀器是(。

  A.蒸發(fā)皿、漏斗、玻璃棒、燒杯 

  B.試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶

  C.量筒、燒杯、試管、藥匙 

  D.試管、酒精燈、石棉網(wǎng)、玻璃棒

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于性質(zhì)的描述,屬于物理性質(zhì)的是(。

  A.氧氣不易溶于水

  B.白磷易自燃

  C.碳酸氫銨易分解

  D.酒精是可燃性液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

  A.紫紅色銅片在空氣中被加熱后變黑

  B.海水經(jīng)日曬析出食鹽

  C.干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏w

  D.用液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

 小亮同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究。請(qǐng)你參與并填寫下列空格:

(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度,并嗅其氣味。結(jié)果記錄為_(kāi)___________________________________,這些屬于物質(zhì)的___________性質(zhì)。

(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到______________,由此得出的結(jié)論是____________________________________。

(3)點(diǎn)燃蠟燭,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,則A層為_(kāi)_______,B層為_(kāi)________,C層為_(kāi)__________。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖所示)約1s后取出。可觀察到火柴梗與火焰接觸的______層最先碳化變黑,由此說(shuō)明________________________。

(4)將一直干燥的燒杯照在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變__________。由此說(shuō)明蠟燭燃燒生成了___________________等物質(zhì),這種變化屬于________變化。

(5)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?

提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?

提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳

         B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

         C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_________(填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是____________________________________。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是_________。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)_________提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)_________,因?yàn)開(kāi)__________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

 在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果。

(1)滴管取用試劑后平放或倒置:______________________________________。

(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心:__________________________。

(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛:__________________________________。

(4)試驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶:________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生分兩步進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①將硫和鐵在研缽中研磨;②研磨后的混合物在加熱時(shí)產(chǎn)生劇烈的發(fā)光現(xiàn)象。證明實(shí)驗(yàn)①的變化是物理變化的方法是                       ;證明實(shí)驗(yàn)②的變化是化學(xué)變化的方法是                              。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用托盤天平稱量一藥匙食鹽的質(zhì)量。有下列操作:①將游碼移到零刻度;②調(diào)節(jié)平衡螺母直至平衡;③稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量;④稱量食鹽和燒杯的質(zhì)量總和;⑤記錄。正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào),序號(hào)可以重復(fù))。                   

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在常溫下用如下圖實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物。問(wèn):

 

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),試管A和試管B內(nèi)泥土的唯一區(qū)別是           

(2)48 h后預(yù)計(jì)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是             。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列描述:①銅在潮濕的空氣中會(huì)生銹 ②銅綠是一種綠色粉末  ③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳與水 ④氧化銅為黑色粉末 ⑤加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠 ⑥二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體  ⑦二氧化碳不可燃 ⑧二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。其中屬于物理變化的是(填序號(hào),下同)          ;屬于化學(xué)變化的是          ;屬于物理性質(zhì)的是           ;屬于化學(xué)性質(zhì)的是               。

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科目: 來(lái)源: 題型:

將下列操作與操作中試管位置正確的用直線將它們連接起來(lái)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案