不同種元素的根本區(qū)別在于具有不相同的

1. A.
   質子數(shù)
2. B.
   中子數(shù)
3. C.
   電子數(shù)
4. D.
   相對原子質量

現(xiàn)有下列六種物質：①燒堿 ②碳酸氫鈉 ③尿素 ④食醋 ⑤硝酸鉀 ⑥葡萄糖，請從其中選擇適當物質的序號填空．可用于治療胃酸過多癥的是________；農業(yè)上可作復合肥料的是________；常用于制造肥皂的是________．

廢舊干電池中許多物質應該是可以回收利用的．某種型號干電池的剖面如右圖所示．請回答下列問題：
（1）提取干電池內填充物中的MnO₂：取填充物溶于水、過濾、洗滌，得到黑色不溶物．再經過______的處理，即得到MnO₂．
（2）取（1）中過濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH＞7，且常用作化肥，則該氣體的化學式為______；另一份加入AgNO₃溶液，產生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，則可推知A物質的化學式為______．

用量筒量液體時，量筒必須________，視線要與量筒內液體的________保持水平，如果采用仰視的話，將會使讀數(shù)________．

除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是

	物質	雜質	除雜所用試劑和方法
A	O2	HCl氣體	先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
B	NaOH溶液	Ca（OH）2溶液	先加入過量Na2CO3的溶液，再過濾
C	NaCl	Na2CO3	加入澄清的石灰水，過濾
D	CaO	CaO3	加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

已知：Mg+CO₂C+MgO，CO+Fe₂O₃ Fe+CO₂．下列實驗得出的結論或說法不合理的是

1. A.
   
   裝置中玻璃導管內水柱上升，說明此裝置氣密性良好
2. B.
   
   實驗右燒杯中酚酞試液變紅，可以說明微粒是不停運動
3. C.
   
   實驗中鎂劇烈燃燒，產生白色、黑色兩種固體，說明燃燒不一定需要氧氣
4. D.
   
   實驗中先通一段時間的CO，再加熱氧化鐵，實驗過程不會引起環(huán)境的污染

某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質，需要制取并收集干燥的CO₂氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．
（1）制取并收集干燥的CO₂氣體，可采用的裝置組合是______（填字母）．
（2）實驗室制取CO₂的化學方程式為______．
（3）實驗室制取CO₂，______（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：______．
（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關的探究報

①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：______．試分析產生該實驗現(xiàn)象的原因是：______．
②小華同學質疑上述實驗設計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質疑的依據(jù)是______．
③為了回答小華同學的質疑，請你在上述實驗的基礎上，補充設計一個實驗證明CO₂和NaOH肯定發(fā)生了化學反應．______．（可圖示說明）
（5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳氣體具有“溫室效應”，請幫他們設計一個實驗方案（可圖示說明）．

用如圖所示裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗時，常常會出現(xiàn)結果不是五分之一的現(xiàn)象，造成這一結果的可能原因有哪些？你又是如何解決的？（至少回答3點）

某研究學習小組經過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、Pt、Au
（1）上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是：______；
（2）已知錳鹽中錳元素顯+2價．寫出一個有金屬錳參加的置換反應______．

學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你來解決廚房中以下問題：
（1）若鍋里的油著了火．可采取的滅火措施是______，其滅火的原理是______．
（2）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的______．
（3）用大粒鹽配制的鹽水，為使大粒鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是______，______．