11.利用溫室大棚種植提高收入已成為我縣農(nóng)民的一項(xiàng)重要手段.請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)黃瓜慢慢成熟的過(guò)程的中,需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(2)如圖是某溫室從0點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí),測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況.曲線(xiàn)AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣;曲線(xiàn)BC段下降的原因是植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣.
(3)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后,生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn),既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料,得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大.實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案,來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響.
①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株,將其套上不透明物品暗處理24小時(shí).
②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片.(注:某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò))
③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位.
④日光下照射幾小時(shí)后,將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片脫色.
⑤清水漂洗葉片,滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化.
請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:不變藍(lán)的是黑色紙片遮住的部位.

分析 (1)根吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉和氧氣.
(3)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.

解答 解:(1)植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用.果實(shí)慢慢成熟的過(guò)程中,需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,它們主要通過(guò)植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.
(2)凌晨6時(shí)太陽(yáng)升起植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚,即圖中的AB段,植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣;從傍晚太陽(yáng)落下到底二天凌晨植物只進(jìn)行呼吸作用,即圖中的BC段,植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣.
(3)①探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響,步驟是:選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株,將其套上不透明物品進(jìn)行暗處理24小時(shí),目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色紙片遮住的部位不變藍(lán),
故答案為:(1)蒸騰作用;
(2)植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣;植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣;
(3)①將其套上不透明物品暗處理24小時(shí);
黑色紙片遮蓋的部位.

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行科學(xué)探究要設(shè)置的變量要唯一且要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.這種免疫屬于特異性免疫
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(1)圖中卵細(xì)胞②的基因組成為a.
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(3)子女④的基因組成為aa,④的性狀為單眼皮(填“單眼皮”或“雙眼皮”).

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