可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是                                                   （     ）

A．一棵樹(shù)        B．一塊農(nóng)田

C．草叢中的一條蛇            D．一個(gè)湖泊中的所有魚(yú)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成，其范圍有大有小：一個(gè)學(xué)校、一片森林一塊稻田等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈（地球上所有生物與其生存環(huán)境）．選項(xiàng)C中既有生物部分，又有非生物部分，都能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．選項(xiàng)A、C、D 僅有生物部分，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還缺少生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，所以它們不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明與大家一樣是七年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)始接觸生物學(xué)，對(duì)生物學(xué)充滿(mǎn)了興趣和熱情，喜歡這豐富多彩的生物世界，并想把這份快樂(lè)與家人一起分享，于是動(dòng)手制作了一個(gè)“生命的世界”，如圖，也請(qǐng)你欣賞，并回答下列問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為如圖可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎？
可以
可以
．
（2）圖中的植物有：
水草
水草
，動(dòng)物：
蝸牛、魚(yú)
蝸牛、魚(yú)
．
（3）影響?hù)~(yú)生存的因素有生物因素和
非生物因素
非生物因素
合稱(chēng)為生態(tài)因素；前者如
水草、魚(yú)、蝸牛、細(xì)菌、真菌
水草、魚(yú)、蝸牛、細(xì)菌、真菌
，后者如
陽(yáng)光、水、空氣、沙子
陽(yáng)光、水、空氣、沙子
．圖中的蝸牛和魚(yú)是屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
；魚(yú)和水草是屬于
捕食
捕食
關(guān)系（填“競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

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