葡萄糖被小腸上皮細(xì)胞吸收和從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，兩種情況下涉及到的運(yùn)輸機(jī)制（單選）（　　）
分析：此題主要考查血液循環(huán)的途徑中體循、環(huán)肺循環(huán)的路線．
解答：解：葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞：而葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是因?yàn)檫@里是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，在能量和載體的共同幫助下葡萄糖、氨基酸等細(xì)胞生命活動(dòng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能由此吸收．所以是主動(dòng)運(yùn)輸．葡萄糖進(jìn)入血液：進(jìn)入血液中的葡萄糖濃度相對(duì)于紅細(xì)胞而言很高，存在順濃度剃度的物質(zhì)運(yùn)輸動(dòng)力，而且并不是血液主動(dòng)地去選擇吸收血液中的葡萄糖，所以是協(xié)助擴(kuò)散．因此，葡萄糖進(jìn)入血液中是協(xié)助擴(kuò)散，而葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)血液循環(huán)途徑知識(shí)的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中1-3代表生理過(guò)程，4-5代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）過(guò)程②③發(fā)生的主要部位是
小腸
小腸
．③這種成分要進(jìn)入血液要穿透
兩層
兩層
層上皮細(xì)胞．
（2）淀粉最終被消化成葡萄糖所參與的消化液有
胰液和腸液
胰液和腸液
．
（3）空氣中的5在血液中依靠
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
運(yùn)輸．
（4）人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過(guò)程主要包括腎小球的濾過(guò)作用和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
．
（5）④和⑤在組織細(xì)胞處進(jìn)行氣體交換是通過(guò)
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
作用實(shí)現(xiàn)的．
（6）請(qǐng)用箭頭和名稱(chēng)表述小腿肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的4排出體外的途徑：小腿肌肉細(xì)胞→小腿肌肉細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管→
下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→
下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→
肺泡→呼吸道→體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體新陳代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（2）循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在
毛細(xì)
毛細(xì)
血管處完成的．
（3）b呼出氣體和c排出尿液的過(guò)程都可稱(chēng)為
排泄
排泄
．
（4）a系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，
葡萄糖
葡萄糖
是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
（器官）中被吸收的．
（5）a中具有與吸收食物營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，與其功能相適應(yīng)，這兩種結(jié)構(gòu)都是由
一層上皮細(xì)胞
一層上皮細(xì)胞
構(gòu)成．
（6）c系統(tǒng)形成尿液必須經(jīng)過(guò)
腎小球的濾過(guò)作用
腎小球的濾過(guò)作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)重要的生理過(guò)程．
（7）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證
b
b
（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．某傷員失血過(guò)多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血．
（8）由于
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和激素的共同調(diào)節(jié)作用，人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的名稱(chēng)．①
毛細(xì)血管網(wǎng)
毛細(xì)血管網(wǎng)
；②
小腸壁
小腸壁
．
（2）小腸的
皺襞
皺襞
和
小腸絨毛
小腸絨毛
增大了小腸的吸收面積．小腸絨毛及其內(nèi)部的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
和
毛細(xì)淋巴管
毛細(xì)淋巴管
的管壁都只有一層上皮細(xì)胞，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)很容易通過(guò)這層細(xì)胞進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，隨
血液循環(huán)
血液循環(huán)
運(yùn)往全身各處．
（3）能被小腸直接吸收的物質(zhì)有葡萄糖、氨基酸、甘油和
水分、無(wú)機(jī)鹽
水分、無(wú)機(jī)鹽
（任寫(xiě)兩種）等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）假如曲線Y代表蛋白質(zhì)的消化，則X代表的是
淀粉
淀粉
的消化，Z代表的是
脂肪
脂肪
的消化．
（2）D中主要含有哪些消化液？
膽汁、腸液、胰液
膽汁、腸液、胰液

（3）吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中
D
D
所示的部位．它適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
小腸長(zhǎng)約5-6米，有環(huán)形皺襞和小腸絨毛
小腸長(zhǎng)約5-6米，有環(huán)形皺襞和小腸絨毛

小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管．
小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管．
．
（4）淀粉的初步消化是從圖中
A
A
處開(kāi)始的；最終分解成
葡萄糖
葡萄糖
，蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中
C
C
處開(kāi)始的；最終分解成
氨基酸
氨基酸
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案