【題目】特異性免疫和非特異性免疫都是人生來就有的免疫功能。（____）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結晶體是下列哪種生物在特定環(huán)境下的形態(tài):

A．細菌 B．真菌 C．病毒 D．霉菌

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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（　�。�

A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每時每刻都要進行呼吸作用，要吸入大量的氧氣。人體吸入的氧的最終去向是(　　)

A. 用來構成細胞 B. 用來與血紅蛋白結合

C. 用來交換二氧化碳 D. 用來氧化分解有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經過兩性生殖細胞結合，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________；不經過兩性生殖細胞結合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界物體反射的光線進入眼睛，物像和視覺形成的部位分別是

A. 角膜、視網(wǎng)膜 B. 晶狀體、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 視網(wǎng)膜、脈絡膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明去菜場買魚，在已死去的魚中，他可根據(jù)下列哪項判斷魚是新鮮的（ ）

A. 鰓絲顏色鮮紅 B. 體表濕潤

C. 鱗片完整 D. 體表無傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的關節(jié)中，屬于結締組織的結構是（ ）

A. 關節(jié)頭 B. 關節(jié)窩 C. 關節(jié)腔 D. 關節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結構和合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長，請結合消化系統(tǒng)模式圖和“平衡膳食寶塔”圖，回答以下問題：

（1）圖1中能夠分泌膽汁的結構是（____）_____，其分泌的膽汁儲存在膽囊中，再經導管流入（____）_____，膽汁主要對圖2第_____層食物的消化有幫助。

（2）圖1中⑦所含有的消化液有_____。

（3）“平衡膳食寶塔”的第一層食物，主要在圖1的（____）_____消化。

（4）小明同學的午餐食譜中有：紅燒豆腐、糖醋排骨、米飯，從合理膳食的角度看，你認為他還應該補充第_____層的食物。

（5）“民以食為天”，食品安全一直是人們關注的熱點。日常生活中你去購買食物時，會關注食品的_____等（至少填1條）。

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