13．英國(guó)科學(xué)家弗萊明由于在青霉中發(fā)現(xiàn)了青霉素，拯救了很多人的生命，獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)或者生理學(xué)獎(jiǎng)，下面哪種結(jié)構(gòu)是青霉素所不具備的（　�。�
A．葉綠體B．孢子C．菌絲D．細(xì)胞核

分析 真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡，沒(méi)有葉綠體．

解答 解：青霉都屬于多細(xì)胞真菌，菌體有許多菌絲組成，細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知真菌、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們吃的食物中的有機(jī)物都是直接或間接通過(guò)綠色植物進(jìn)行光合作用制造的，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．飛蛾撲火B．蜘蛛織網(wǎng)C．蜜蜂采蜜D．小狗做算術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人類(lèi)起源和進(jìn)化的示意圖，從圖中你看到了人類(lèi)在發(fā)展的過(guò)程中從哪些方面的變化，這些變化又說(shuō)明了什么？（試答出一種變化）
答：變化是：體形、使用工具和是否著衣這三個(gè)方面逐漸發(fā)生了變化，這說(shuō)明一是環(huán)境的改變導(dǎo)致生活方式改變．森林大量消失，迫使部分古猿下地生活，放棄了樹(shù)棲生活．二是在與自然作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，由于勞動(dòng)，使自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸發(fā)生了改變．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，生理特征和行為方式統(tǒng)稱(chēng)為性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）卵細(xì)胞是由[4]胚盤(pán)、[3]卵黃和[9]卵黃膜構(gòu)成的．
（2）[1]卵殼具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；胚盤(pán)里面含有細(xì)胞核，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為保護(hù)自然資源可采取的措施是（　�。�
A．季節(jié)性性休漁B．毀林開(kāi)荒C．偷獵野生動(dòng)物D．圍湖造田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小李同學(xué)用10×的目鏡與40×的物鏡的鏡頭組合，清晰地觀察到了細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是（　�。�
A．10倍B．40倍C．50倍D．400倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．自那3月16日至4月5日，鹽城市免費(fèi)為所有8月至14歲約110萬(wàn)名兒童接種麻疹疫苗，其目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．進(jìn)行非特異性免疫

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