5.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的,那么“毛毛蟲(chóng)”屬于發(fā)育的哪個(gè)階段( 。
A.受精卵B.幼蟲(chóng)C.成蟲(chóng)

分析 (1)昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如蝴蝶、蜜蜂、家蠶.
(2)昆蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同.如蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.

解答 解:蝴蝶的發(fā)育過(guò)程,經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,受精卵是一個(gè)細(xì)胞,個(gè)體最;以爬行為主的是幼蟲(chóng)又叫“毛毛蟲(chóng)”;不食不動(dòng)的是蛹;有2對(duì)翅,3對(duì)足的蝴蝶是成蟲(chóng).因此毛毛蟲(chóng)屬于發(fā)育的幼蟲(chóng)階段.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài).”唱起這首童謠,仿佛回到了快樂(lè)的童年時(shí)光.
(1)兔子屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兩澈筒赣蟠奶卣魇翘ド、哺乳?br />(2)與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較,蘿卜和青菜都具有細(xì)胞核.
(3)小白兔一蹦一跳主要靠骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于人類(lèi)生殖系統(tǒng)功能的敘述中,正確的是( 。
A.產(chǎn)生生殖細(xì)胞B.產(chǎn)生受精卵C.分泌生長(zhǎng)激素D.提供能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)圖回答

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接方式,屬于無(wú)性生殖.此種方式又可分為枝接和芽接.
(2)①稱(chēng)為接穗,②稱(chēng)為砧木.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各項(xiàng)不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是( 。
A.大腦興奮比較強(qiáng)B.長(zhǎng)出胡須,喉結(jié)突出
C.男孩長(zhǎng)出睪丸D.身高體重迅速增長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某人血管受傷,血液從血管?chē)娚涑鰜?lái),受傷的血管是( 。
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.無(wú)法判斷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“眼睛是心靈的窗口”,對(duì)光線起主要折射作用、感光作用和最終產(chǎn)生視覺(jué)的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.玻璃體、瞳孔、大腦B.角膜、視網(wǎng)膜、大腦
C.晶狀體、視網(wǎng)膜、大腦D.虹膜、玻璃體、視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在下列血管中有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)的是( 。
A.動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.四肢靜脈D.各種靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在哺乳動(dòng)物中,與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的可能是( 。
A.黑猩猩B.華南虎C.獼猴D.狒狒

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同步練習(xí)冊(cè)答案