15．中學(xué)生正處于青春期，生理和心理發(fā)生著明顯的變化，下列敘述不正確的是（　　）
A．“青春期”身體變化明顯，主要受性激素的調(diào)節(jié)
B．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征
C．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠(chéng)的友誼
D．心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化

分析 青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征．

解答 解：A、“青春期”男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)其他性別差異，主要受卵巢和睪丸分泌的雌性激素和雄性激素的調(diào)節(jié)，A正確．
B、由于性激素分泌增多，因此青春期開始出現(xiàn)第二性征如男孩長(zhǎng)胡須，女孩乳房增大，而男女性別的特征是出生時(shí)就有的，如陰莖、陰道，B錯(cuò)誤．
C、男女相處有禮有節(jié)，建立真誠(chéng)的友誼，C正確．
D、性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．此時(shí)心理上也發(fā)生了很大的變化，內(nèi)心世界逐漸變的復(fù)雜，出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化，D正確．
故選：B

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．德化戴云山山腳都是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（　　）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計(jì)了如圖裝置，圖中是萌發(fā)的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時(shí)間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）生物興趣小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)來探究的問題是：種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產(chǎn)生．
（2）觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳．
（3）有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少對(duì)照試驗(yàn)，老師贊許該同學(xué)的觀點(diǎn)，若完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，則應(yīng)該控制的變量是種子是否具有生命力．
（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強(qiáng)度，可采取的措施有干燥和低溫．（請(qǐng)寫出2點(diǎn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙曲線表示腎單位某些部位葡萄糖含量的變化．據(jù)圖回答下列問題．

（1）食物中的大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)由消化腺分泌的消化液消化，在小腸中參與消化淀粉的消化液有腸液、胰液．
（2）圖甲中，若a是淀粉分解后的最終產(chǎn)物，a物質(zhì)進(jìn)入血液后由血漿運(yùn)輸，并最終到達(dá)組織細(xì)胞，在氧氣的參與下進(jìn)行呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量．
（3）圖甲中b氣體進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的左心房．
（4）圖乙縱軸表示葡萄糖在腎單位中的含量，橫軸表示構(gòu)成腎單位的結(jié)構(gòu)，圖中C表示腎單位結(jié)構(gòu)中的腎小管，此結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理作用是圖甲中的[e]重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)家居環(huán)境的說法正確的是（　　）
A．觀賞性植物能愉悅?cè)说男那�，因此在室�?nèi)我們可以盡可能多的放盆栽
B．將痰吐在人不易看到的角落處
C．光線強(qiáng)比光線弱好，時(shí)間長(zhǎng)就適應(yīng)了
D．開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)污染、減少疾病的有效方法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在食物鏈：草→鼠→蛇→鷹中，下列敘述正確的是（　�。�
A．鷹個(gè)體的數(shù)量最多B．鼠約有10%-20%的能量流到蛇
C．鼠約有10%-20%的個(gè)體被蛇吃掉D．鷹所含的能量約占草的10%-20%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有人構(gòu)想將植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因組里，人就可以通過光合作用制造有機(jī)物了．實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是（　�。�
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)、3號(hào)試管可能變成藍(lán)色．
（2）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．
（3）淀粉的消化從口腔開始．
（4）2號(hào)試管的現(xiàn)象說明，饅頭在口腔中的變化與唾液有關(guān)
（5）饅頭的主要成分是淀粉，它最終在小腸中（填場(chǎng)所）被消化成葡萄糖而被人體吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是檢驗(yàn)植物某種生理活動(dòng)釋放某種氣體的裝置．表述正確的是（　�。�
A．檢驗(yàn)呼吸作用，釋放二氧化碳B．檢驗(yàn)呼吸作用，釋放氧氣
C．檢驗(yàn)光合作用，釋放二氧化碳D．檢驗(yàn)光合作用，釋放氧氣

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