【題目】在光學顯微鏡下無法看到病毒．__

【答案】對

【解析】試題分析：病毒是一類形體十分微小的生物，形體比細胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動過程示意圖，①②③表示生理過程，④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。

（1）A系統(tǒng)為____系統(tǒng)。過程①中，胸廓容積擴大時，人體處于____（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；進行過程②時，血液的氧含量將會增加。

（2）B系統(tǒng)中，食物中的蛋白質(zhì)最終被消化為____，其消化和吸收的主要部位是___。過程③中，無機鹽由B系統(tǒng)進入C系統(tǒng)的過程稱為____。

（3）在D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過⑤的____作用和④的重吸收作用最終形成尿液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別。下列哪種描述是正確的是

A．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

B．身體分為頭、胸、腹三部分的是節(jié)肢動物的共同特征

C．鯉魚身體呈流線型，有利于減少運動時阻力

D．鳥的前肢變成翼，兩翼肌肉最為發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中的物質(zhì)循環(huán)圖，請據(jù)圖回答。

（1）與①有關(guān)的生理過程是__________；④⑤⑧共同表示的生理過程是__________。

（2）大氣中的CO2的來源有__________、__________和腐生生物的分解作用。

（3）大氣中CO2含量的升高會造成__________效應，這種效應使全球變暖。為了防止CO2在大氣中含量的上升，可采取__________、__________等措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環(huán)境條件，使作物增產(chǎn)，據(jù)圖回答問題：

（1）某同學為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動，設(shè)置了如圖所示實驗裝置，并進行了如下實驗：將該植物放在黑暗處一晝夜，目的是______后來發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的_______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時，摘下葉片②、③用____脫色然后漂洗，滴加碘液，出現(xiàn)____現(xiàn)象，這組對照試驗的變量是____則可證明____。

（2）若要探究植物A的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外，還應將實驗裝置置于________環(huán)境中，一段時間后，將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。請寫出此過程的表達式____。

（3）根據(jù)該同學的實驗請你為提高大棚產(chǎn)量提供合理化建議___________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼠婦做完實驗后，一定要將鼠婦消滅掉。(判斷對錯)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若將鯽魚、蝦、蚌、蟹分成兩類，可依據(jù)（　�。�

A. 是否胎生 B. 體溫是否恒定 C. 有無脊柱 D. 是否用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不是通過產(chǎn)卵繁殖后代的動物是（　�。�

A. 中華鱘 B. 蜥蜴 C. 企鵝 D. 蝙蝠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹”食物鏈中，個體數(shù)量最少的動物應該是（　�。�
A.食草昆
B.青蛙
C.蛇
D.鷹

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