【題目】消化系統(tǒng)中，消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是大腸。（____）

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗是最重要的糖料作物，占我國產糖量的80%以上，占世界產糖量的 左右，同時，甘蔗也是最有潛力的生物能源作物．科研人員發(fā)現(xiàn)了一種固氮菌，可使甘蔗產量提高，這種細菌生活在甘蔗的根部，從空氣中吸取氮供給甘蔗．
（1）農民種植甘蔗一般采用將庶莖埋在土里，蔗節(jié)上會長芽，形成新植株．這種繁殖方式屬于生殖．
（2）甘蔗與固氮菌的關系是 ， 甘蔗葉能進行作用為固氮菌提供有機物．
（3）與酵母菌相比，固氮菌結構上的典型特點是 ．
（4）科學家將這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農作物植株內，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮．該技術一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力．科學家運用的生物技術是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中屬于動物先天性行為的是（ ）
A. 孔雀開屏
B. 蚯蚓走迷宮
C. 大山雀偷喝牛奶
D. 黑猩猩把木箱疊起來摘高處的香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于艾滋病認識錯誤的是( )

A. 艾滋病是一種免疫缺陷病

B. 艾滋病的病原體是HIV

C. HIV可通過血液制品傳播

D. 該病成年人居多，與青少年無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B．大雪壓青松，青松挺且直；C．古道西風瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E．春蠶到死絲方盡；F．海闊憑魚躍．請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系，回答下列問題．

（1）如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應生物的詩句代號 ．
（2）詩句D和詩句中描寫的動物體溫恒定．
（3）詩句F中描述的動物，其尾鰭的作用是 ．
（4）由生物進化樹可知，C、D詩句中的生物是由進化而來．
（5）按照達爾文的理論，詩句中描述的生物均能適應環(huán)境，這是的結果．

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【題目】下面是生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：

1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管放入37℃的溫水中10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實驗結果：1號試管不變色，2號試管和3號試管中的饅頭可能變成色．
結果分析：1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了．
（1）2號試管中饅頭碎屑變色的原因是 ．
（2）3號試管中饅頭塊變色的原因是 ．
（3）淀粉在人的消化道的就開始被消化．饅頭變甜與、和唾液的分泌有關．
（4）實驗中水溫為37℃是因為 ．

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【題目】蛙的幼體和成體在形態(tài)結構、生活習性等方面存在顯著的差異的發(fā)育類型，稱為_______發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物成分中，不經過消化就可以直接被消化道吸收的是（�。�

A. 水、脂肪、無機鹽 B. 水、維生素、蛋白質

C. 水、無機鹽、維生素 D. 淀粉、脂肪、蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用植物的莖尖、根尖進行____________________就可以生產大量的無病毒的植株。

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