下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是
A．生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B．一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈
C．沒有分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的各食物鏈均不完整
D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
C

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中，有很多條食物鏈，食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者通過食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，與分解者沒有關(guān)系，所以C錯誤，故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述不正確的是 （   ）
A．此食物網(wǎng)中，初級消費(fèi)者有鼠和蛙
B．若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C．此食物網(wǎng)中，由植物到鼠，能量傳遞效率為10%～20%
D．此食物網(wǎng)中包合4條食物鏈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的生理過程是       。
（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的      。
（3）請寫出圖中的食物鏈       。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是      。
（4）大氣中的二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？                            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)中，不同          之間，由于          與            的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。很多食物鏈彼此交錯連接，形成               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人在草原上實(shí)驗人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把實(shí)驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。經(jīng)分析，造成這一后果的主要原因是實(shí)驗區(qū)加網(wǎng)罩后（      ）
A．食物鏈被破壞
B．植物無法進(jìn)行光合作用
C．干旱缺水引起蟲害
D．食物網(wǎng)消失了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

中山公園里所有的動物和植物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。                    (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有毒物質(zhì)通常會通過食物鏈不斷積累。你認(rèn)為正確表示生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量多少的圖示是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關(guān)系如圖。假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加，則可能引起（  ）
A．乙和丙數(shù)量增加B．丙和丁數(shù)量減少
C．乙、丙和丁數(shù)量減少D．乙和丁數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把一條死亡的魚深埋在一棵大樹的根旁，過一段時間以后，魚不見了，其原因是：(     )
A．被樹根吸收了B．被雨水沖走了
C．被貓吃了D．被腐生細(xì)菌、真菌分解了

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同步練習(xí)冊答案