17．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A．只在葉片B．所有生活細(xì)胞
C．只在根部D．只在萌發(fā)的種子里

分析 生物進(jìn)行呼吸作用的場所是線粒體，進(jìn)行呼吸作用的是組成植物體的所有的細(xì)胞，分析作答．

解答 解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，因此只要任何生活的部分都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評 關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．軀體產(chǎn)生運(yùn)動的原因是（　　）
A．肌肉收縮，牽動關(guān)節(jié)與骨活動B．肌肉收縮，推開骨而產(chǎn)生運(yùn)動
C．肌肉收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動D．肌肉收縮，牽動關(guān)節(jié)繞骨活動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．填出圖中數(shù)字所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱：
（1）①二氧化碳      ②氧氣③水      ④有機(jī)物
（2）從圖中可以看出，物質(zhì)①是經(jīng)過葉表面的氣孔直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的，而物質(zhì)③是通過莖內(nèi)的導(dǎo)管從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的．
（3）物質(zhì)④在葉內(nèi)形成后，可以通過篩管輸送到植物體的其它部位，物質(zhì)②從葉內(nèi)釋放出來，對于維持生物圈的碳-氧平衡具有重要意義．
（4）根據(jù)以上圖示，請寫出光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一臺顯微鏡有5X、10X、15×三個目鏡，有10X、45X兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大倍數(shù)分別是（　�。�
A．50倍、225倍B．50倍、675倍C．i00倍、450倍D．150倍、675倍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（　�。�
A．增加營養(yǎng)B．便于計(jì)數(shù)C．限制草履蟲運(yùn)動D．增加溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體中具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的組織是結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁．
（2）與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是[6]線粒體．
（3）含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核．
（4）與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同之處是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、[3]葉綠體及[5]液泡．而動物細(xì)胞中沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．櫻桃的果實(shí)小如珍珠，色澤紅艷光潔，味道甘甜而微酸，是上市最早的一種喬木果實(shí)，號稱“百果第一枝”．為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A．定時通風(fēng)B．適當(dāng)增加光照
C．適時松土、施肥D．保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．示例：請將下列植物與所屬的類群進(jìn)行合理配伍．

請將下列的食品與適合的保鮮方法進(jìn)行配伍．

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同步練習(xí)冊答案