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14.下面是關于顯微鏡使用及裝片制作的有關實驗,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,圖甲應在潔凈載玻片中央滴一滴生理鹽水,以防止細胞變形或失活.
(2)圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的某些操作步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.這一步驟的名稱是:對光;進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片;進行圖丁操作時粗準焦螺旋應向方反方向旋轉.
(3)如圖是某同學利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細胞臨時裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個視野,請據(jù)圖回答問題:

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應將裝片應向右下方移動;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應用調節(jié)細準焦螺旋(填寫一個顯微鏡的結構).

分析 顯微鏡是科學探究,科學觀察的重要工具,要熟練使用.實驗室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放、對光、放片、調焦,觀察,收鏡,整理實驗臺,據(jù)此解答.

解答 解:(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→凃→蓋→染等幾步.制作口腔上皮細胞臨時裝片時,由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細胞的濃度一致,為了不至于細胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了維持細胞保持正常狀態(tài);
(2)顯微鏡在對光時的步驟如下:①轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升;②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;③轉動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準通光孔;④左眼注視目鏡(右眼睜開),轉動反光鏡,直到看到一個明亮的視野;使用顯微鏡觀察玻片標本時,當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉到粗準焦螺旋,提升鏡筒時,眼睛看著目鏡內尋找物象;找到物像并調至清晰后,兩眼睜開,左眼觀察,右眼繪圖.所以使用顯微鏡觀察玻片標本時,當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡.所以圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.這一步驟的名稱是:對光;進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片;進行圖丁操作時粗準焦螺旋應向反方向旋轉;
(3)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反,視野①中的物像位于右下方,說明實物位于左上方,視野②中的物像位于中央,說明實物也位于中央;要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應將裝片也向右下方移動,這樣實物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應用細準焦螺旋進行調節(jié).
故答案為:(1)生理鹽水;(2)對光;物鏡壓碎裝片;方反方向;(3)右下方;細準焦螺旋.

點評 顯微鏡的構造和使用方法是中考和學業(yè)水平考試的重要考點.此題綜合考查了顯微鏡的使用方法屬中檔題,難度中等,掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖是某人的血液化驗報告單,正常值是紅細胞5.0×1012個/L,白細胞7.0×109個/L,血小板(1~3)×1011 個/L

請分析此人可能患有什么疾。贺氀绻闶轻t(yī)生,可建議他多吃一些蛋白質和鐵含量豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題.
該模型此時模擬的狀態(tài)是吸氣(填“吸氣”或“呼氣”).在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑擴大,使得胸腔容積增大,肺便擴張,肺內的氣體壓力相應下降,于是氣體就被吸入肺.

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2.無性生殖產生的后代,只具有母體的遺傳特性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學知識分析回答:

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的軟體動物;根據(jù)體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有D(填字母).
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別,如E終身生活在,用鰓呼吸;C生活在水陸,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)魚能在水中靈活、迅捷地游泳,依靠的運動器官是鰭.
(4)麻雀會飛行,靠的是發(fā)達的胸肌牽動雙翼完成的;蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有胎生哺乳的特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請分析回答下面有關科學實驗的問題:
(1)炭疽是由炭疽桿菌引起的人畜共患傳染性疾。退沟略谘芯考倚蟮奶烤視r,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗方法和過程如下表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結果方法結果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強毒病菌患炭疽
①上述實驗的變量是脫毒病菌.
②第二次注射強毒病菌后,甲組綿羊不患炭疽的原因是:在第一次處理時,甲組綿羊的體內產生抗體,這種物質是在脫毒病菌的刺激下,由淋巴細胞產生的.當?shù)诙巫⑸鋸姸静【鷷r,綿羊體內會產生大量的上述物質,它與強毒病菌結合,使其失去致病性,這種免疫類型是特異性免疫.乙組綿羊因為體內沒有上述抵抗強毒病菌的物質,因此患炭疽.
(2)某學習小組同學進行了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育影響”的實驗,在實驗中,沒有飼喂甲狀腺激素的一組蝌蚪為對照組(填“實驗組”或“對照組”),實驗現(xiàn)象是實驗組蝌蚪比對照組蝌蚪提前發(fā)育成青蛙,只是個體較。
(3)如圖是甲、乙兩盆大小和生長狀況相同的植物,利用這兩盆植物進行“模擬酸雨對植物生長的影響”實驗,你的實驗步驟是將兩盆植物放在適宜的環(huán)境條件下,定時給甲盆噴灑清水,給乙盆噴灑等量的模擬酸雨.只做這一組實驗不嚴謹,應該設置重復組.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.孟德爾用純種的高莖豌豆和純種的矮莖豌豆進行雜交,結果后代(稱為子一代)全為高莖,然后再將子一代高莖豌豆進行自花傳粉,其后代(子二代)既有高莖也有矮莖,由此可知下列哪一種說法正確(  )
A.豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀
B.矮莖是顯性性狀
C.子一代高莖豌豆的基因是由兩個顯性基因組成的
D.矮莖豌豆的基因組成不是一對純隱性基因

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.青少年每天的蛋白質需求量比成年人要多些,主要原因是( 。
A.運動量大B.食量大C.代謝異常D.生長發(fā)育的需要

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列表述中正確的是( 。
A.①個體最小,能穿透血管壁
B.某人患急性肺炎住院,推測其血常規(guī)化驗單中測定值偏高的是②
C.③的數(shù)量最多,具有凝血和止血的功能
D.用DNA進行親子鑒定時通常選用③

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