5.如圖是縮手反射示意圖.下列敘述不正確的是(  )
A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是反射弧
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
C.手指被薔薇針刺扎到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)導(dǎo)途徑為①③④⑤②
D.④處是該反射弧的神經(jīng)中樞

分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.

解答 解:A、神經(jīng)元,又稱神經(jīng)細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)元是具有長(zhǎng)突起的細(xì)胞,它由細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成.A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是反射,B正確;
C、反射弧的五個(gè)組成部分依次是:感受器、傳入神經(jīng)(感覺(jué)神經(jīng))、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)(運(yùn)動(dòng)神經(jīng))和效應(yīng)器.手指被薔薇針刺扎到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)導(dǎo)途徑為①感受器→③傳入神經(jīng)→④神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→②效應(yīng)器,C正確;
D、圖中①感受器,③傳入神經(jīng),④神經(jīng)中樞,⑤傳出神經(jīng),②效應(yīng)器,D正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記神經(jīng)元、反射和反射弧的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為三種微生物示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
B.②具有成形的細(xì)胞核
C.③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的情況,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖A中②③④⑤是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu),所有細(xì)菌都具備
B.①是細(xì)菌的纖毛,主要作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)
C.④是細(xì)菌生命活動(dòng)的控制中心--細(xì)胞核
D.在圖B中,我們?nèi)庋劭匆?jiàn)的不是一個(gè)一個(gè)的細(xì)菌,而是菌落

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析以下說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分
B.神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮,并且能把興奮傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元
C.神經(jīng)纖維是由③以及外面套著的髓鞘共同組成的
D.神經(jīng)元長(zhǎng)的突起末端的小分支④是神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡為5×,物鏡為10×,第二次使用目鏡為10×,物鏡為40×.第二次在視野中看到的物像與第一次相比(  )
A.視野變亮,細(xì)胞數(shù)目增多B.視野變亮,細(xì)胞數(shù)目減少
C.視野變喑,細(xì)胞數(shù)目增多D.視野變暗.細(xì)胞數(shù)目減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生物多樣性的內(nèi)涵不包括( 。
A.種類多樣性B.基因多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.我國(guó)歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長(zhǎng)生不老”,盲目服用“仙丹”,結(jié)果大多英年早逝.當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象,這或許給人們延緩衰老提供了新的思路.以下是該課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
(一)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用.
(2)分別抽取18月齡和3月齡白鼠的血液若干毫升,分裝到不同的瓶中備用.
(二)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
組別A組B組C組備注
實(shí)驗(yàn)材料18月齡白鼠10只18月齡白鼠10只3月齡白鼠10只3月齡白鼠為年輕鼠,18月齡白鼠為年老鼠
實(shí)驗(yàn)步驟注射等量18月齡白鼠血液注射等量3月齡白鼠血液注射等量18月齡白鼠血液
(三)實(shí)驗(yàn)探究
(1)要探究“年輕白鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問(wèn)題,應(yīng)選取A組作為對(duì)照組.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樽兞坎晃ㄒ唬?br />(3)請(qǐng)你根據(jù)題意,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是B組.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.中國(guó)人是黃色人種,屬于現(xiàn)代人人種的(  )
A.蒙古利亞人B.高加索人C.尼格羅人D.澳大利亞人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)嫁接的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.屬于無(wú)性生殖
B.嫁接時(shí)要使用砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合
C.后代只保持砧木的優(yōu)良性狀
D.能夠加快繁殖速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案