【題目】平時我們吃的米飯、饅頭和馬鈴薯中,含量是多的是( )
A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白 D. 維生素
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)如圖所示動物的學(xué)名為 , 它屬于哪類動物?。
(2)該動物的運動器官是[] , [2]是 , 其分泌物質(zhì)可以形成[] 。
(3)水由[] 進入,從[] 排出。在[] 內(nèi)進行氣體交換。
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【題目】若某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條生物鏈,生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),分別測得其種群數(shù)量如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.五種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇住 ?/span>
B.丙是生產(chǎn)者,甲、乙、丁是消費者
C.若難以分解的有毒物質(zhì)進入食物鏈,在丙體內(nèi)含量最多
D.乙的數(shù)量比甲多
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【題目】為探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗:在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D、瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻;向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;把A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實驗裝置如圖所示:
實驗結(jié)果如下:
錐形瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中金魚生存時間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)實驗裝置A、B、C、D所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 .
(2)比較A、B實驗結(jié)果,可以知道:水藻的主要作用是 .
(3)如果A,B,C,D作為一組對照試驗,起對照作用的是 .
(4)通過C、D實驗結(jié)果比較可得出,可以說明水藻在有的條件下才能制造有機物,釋放氧氣.
(5)C中的小魚最終也會死亡,最可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 , 不能達到真正的平衡.
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【題目】如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請寫出下列描述中各字母所指部位的名稱.
(1)管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的中樞位于圖中的C部位.
(2)酒后駕車就會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,主要是因為酒精麻痹了圖中的B .
(3)一位運動員在跳馬比賽中不幸重傷腰部,該運動員的下肢沒有損傷但卻形成了截癱:下肢喪失運動功能,大小便失禁.這是損傷了圖中的D .
(4)人類所特有的語言中樞位于圖中的A .
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【題目】如圖為幾種微生物的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)生物A→D中,沒有細胞結(jié)構(gòu)的是;有細胞結(jié)構(gòu),但沒有成形的細胞核的是(填圖中編號).
(2)生物A在無氧條件下可以將葡萄糖分解為和酒精;將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu),即和 .
(3)A的主要生殖方式為 . 生物C只能在寄主的里生活并繁殖.
(4)生物B和D在自然界中的主要作用是 .
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【題目】尿的形成過程
(1)通過[ ]_________的________作用形成原尿([ ]_________內(nèi)液體), __________和______________不能通過。
(2)通過[ ]__________的_________作用和分泌作用形成尿, 重吸收包括全部的_____________,部分的___________和大部分的_____,重吸收的物質(zhì)進入包繞在________外的_____________中,被重新送回血液。
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【題目】
1.豆類制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖, 請據(jù)圖回答問題
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析, A、D、E都屬于___________。
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程, 其中最先突破[⑤] 的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(3)D在其發(fā)育成A之前必須經(jīng)過的兩個重要生理過程依次是___________,A中由①②③④組成的結(jié)構(gòu)叫______。
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