【題目】如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列問(wèn)題:
(1)圖A是_____細(xì)胞模式圖。
(2)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。
(3)“種瓜得瓜”描述的是遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[_]_中。
(4)葉綠體能通過(guò)_作用制造有機(jī)物;蘋(píng)果甘甜可口,主要是因?yàn)閇________]_內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
【答案】植物 2 細(xì)胞膜 3 細(xì)胞核 光合 5 液泡
【解析】
動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下:
相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) | |
植物細(xì)胞 | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞核、4是細(xì)胞質(zhì)、5是液泡,解答即可。
(1)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。圖A細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以A圖是植物細(xì)胞;
(2)2細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;
(3)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;所以“種瓜得瓜”描述的是遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于3細(xì)胞核中;
(4)葉綠體能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);所以蘋(píng)果甘甜可口,主要是因?yàn)?/span>5液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上基因多樣性最豐富的國(guó)家之一,下列說(shuō)法與此無(wú)關(guān)的是( )
A. 我國(guó)是動(dòng)物植物資源最多的國(guó)家之一
B. 野生親緣物種的基因多樣性十分豐富
C. 我國(guó)保護(hù)野生動(dòng)植物的措施效果顯著
D. 我國(guó)栽培植物和家養(yǎng)動(dòng)物的種類(lèi)很多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴨是比較耐寒的一種鳥(niǎo)。宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫(xiě)道“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!痹撛(shī)句中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是( )
A.光
B.溫度
C.水
D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物體的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問(wèn)題
(1)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[ ] 。1分
(2)我們吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) 和 ,屬于[ ] 。
(3)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ] 。1分
(4)[ ] 具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線,下列對(duì)該圖的描述,正確的一項(xiàng)是( )
A. AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
B. B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
C. CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D. B點(diǎn)過(guò)后,植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖,分析正確的是( )
A. 甲組是實(shí)驗(yàn)組
B. 甲組減少的水分主要用于光合作用
C. 乙組的葉片未被摘除
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石研究表明,人的進(jìn)化過(guò)程經(jīng)歷了大約四個(gè)階段,下圖為顱骨的變化示意圖,顯示了人類(lèi)發(fā)展的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中,顱骨的形狀是在不斷變化的,這主要取決于_______________,其中最接近現(xiàn)代人水平的是[ ] _____________ 。
(2)人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中最關(guān)鍵的一個(gè)階段是圖[ ] ___________ 。處于這一階段的人具有區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn),分別是 _____________和 _____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于反射的是( )
A.小剛收到針刺后迅速縮手
B.司機(jī)遇突發(fā)情況緊急剎車(chē)
C.病菌入侵人體后被噬細(xì)胞吞噬消滅
D.良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒
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