【題目】同學(xué)們都喜歡吃蘋(píng)果，它屬于植物體的

A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題分析：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，蘋(píng)果的最外面是有保護(hù)作用的保護(hù)組織，內(nèi)部的果肉含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，其內(nèi)還有筋絡(luò)，包括導(dǎo)管和篩管，能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于輸導(dǎo)組織，可見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育成長(zhǎng)為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場(chǎng)所為 ， 胎兒著床的場(chǎng)所在 ， 胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是 ．
（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現(xiàn)為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現(xiàn)為雙眼皮，則媽媽的基因型為 ． 計(jì)生政策調(diào)整后，爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)雙眼皮的弟弟，弟弟的基因型為 ．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì) ．
（4）法律上禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答問(wèn)題

（1）圖中⑤是 ， 其作用是使細(xì)菌產(chǎn)生 ．
（2）③是 ， 對(duì)細(xì)菌作用．
（3）圖中④是 ， 細(xì)菌沒(méi)有 ， 大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（4）圖中⑥是 ， 沒(méi)有的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂(lè)能提高產(chǎn)量，這說(shuō)明生物（ ）。

A．需要營(yíng)養(yǎng) B．進(jìn)行生長(zhǎng) C．排出廢物 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株水稻結(jié)了許多種子，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（　�。�

A. 應(yīng)激性 B. 生長(zhǎng)

C. 繁殖 D. 新陳代謝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋里由淺入深依次生活著綠藻、褐藻、紅藻,影響植物分布的因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“南橘北枳”說(shuō)明橘子的生活受下列哪種因素的影響？（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 空氣 C. 溫度 D. 水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是____________________，前提是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究成功的關(guān)鍵是（ ）

A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 制訂計(jì)劃 D. 表達(dá)交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案