8.圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)對吸入氣體有清潔,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[A]鼻腔.
(2)痰是由氣管和支氣管 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.
(3)體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是[D]肺泡,它的壁由一層上皮細胞構(gòu)成,外面有毛細血管 圍繞著,適于與血液之間進行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過2 層細胞.
(5)[E]咽,是氣體和食物 的共同通道.

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成.圖中A鼻腔,E咽,B喉,F(xiàn)氣管,CG支氣管,D肺泡,H肺.

解答 解:(1)鼻腔有鼻毛能阻擋灰塵,黏膜能分泌粘液黏住灰塵和濕潤空氣,鼻粘膜內(nèi)的毛細血管能溫暖空氣.
(2)痰是氣管和支氣管中內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成,通過纖毛將灰塵和細菌不斷向上擺動形成的,通過咳嗽咳出的.
(3)肺的功能單位是肺泡,與其功能相適應(yīng),肺泡數(shù)目多肺泡外纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,都只有一層上皮細胞組成,有利于氣體交換.
(4)空氣中的氧氣進入血液需要經(jīng)過肺泡壁和毛細血管壁兩層細胞.
(5)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成,其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,通過二者對比可知:E咽是氣體和食物的共同通道.
故答案為:(1)A鼻腔;
(2)氣管和支氣管;
(3)肺泡;一層;毛細血管;
(4)2.
(5)氣體和食物

點評 關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.屬于識圖作答題,考查學生的識圖能力.屬中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,試回答下列問題.
(1)填寫下列序號表示的結(jié)構(gòu)名稱.
①卵巢 ②輸卵管 ③子宮 ④陰道.
(2)精子和卵細胞結(jié)合的場所是輸卵管.
(3)胚胎發(fā)育的場所是子宮.
(4)器官①的生理功能除了能產(chǎn)生卵細胞 外,還能夠分泌雌性激素,維持女性的第二性征.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀資料,根據(jù)資料回答下列問題
資料一:春季是手足口病的高發(fā)季節(jié),該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病,而且易感人群不再局限為幼兒,已成年的患者不斷出現(xiàn),使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注.
資料二:近年來,越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢.狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被寵物咬傷,應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制,而沒有接種過甲流疫苗的人往往容易患病.
(1)人體第一道防線的組成是皮膚、黏膜.一些小貓小狗會用舌頭舔傷口,這是第二道防線起作用.
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患有手足口病的兒童屬于傳染源.學校會勸有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(3)從免疫的角度來看,狂犬病毒屬于病原體,注入人體的狂犬病疫苗屬于抗原;接種疫苗的人獲得的免疫的方式是特異性免疫,這屬于人體免疫的第三道防線.
(4)手足口病具有傳染性和流行性的特點,請你寫出一條預(yù)防措施飯前便后要洗手、消毒.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)眼或耳的說法,正確的是( 。
A.視覺感受器位于角膜
B.近視眼可配戴凸透鏡加以矯正
C.聽覺形成于耳蝸
D.遇到巨大聲響時,應(yīng)張口或閉嘴堵耳,避免損傷鼓膜

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.圖為唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗,請據(jù)圖回答下列問題:
實驗材料和用具:大、小燒杯、試管、酒精燈、溫度計、碘液、干淀粉、清水、三腳架密封線內(nèi)不得答題
、石棉網(wǎng)(見圖)

方法步驟:
(1)取1g干淀粉放在燒杯里,加清水100ml,調(diào)和均勻,置于三腳架上,攪拌,煮沸,制成漿糊,冷卻后待用(如圖B).
(2)2取兩個試管分別編號,為1號注入2ml漿糊(如圖E),根據(jù)對照實驗的原理2號試管應(yīng)該加入2ml漿糊.
(3)向1號試管里加入清水2ml,向2號試管里加入已準備好的2ml唾液,然后震蕩這兩個試管(如圖A).
(4)將兩個試管放在盛有37℃左右溫水(用溫度計測得)的燒杯里恒溫(如圖D) 約過10min,同時取出這兩個試管,冷卻.
(5)向冷卻后的這兩個試管里,各滴入2滴碘液,這時可以看到結(jié)果(如圖C).
①幾號試管變藍?原因是什么?
②實驗說明了什么?
③為什么要將兩個試管放在37℃左右溫水中恒溫?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.王亮在做校園調(diào)查時,作了如下記錄:
在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹下,觀察到:腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇;樹冠向陽的一側(cè),樹葉比較茂盛,嫩葉上見到了毛毛蟲,樹杈上麻雀在“啾啾”叫著;從樹根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細菌.
(1)根據(jù)以上記錄,按照生態(tài)系統(tǒng)中的“生物部分”三個組成分類,并完成其他填空.
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物成分,其中生物部分又包括:生產(chǎn)者、消費者、分解者三部分.
(2)請從以上的記錄中,寫出一條食物鏈:樹→毛毛蟲→麻雀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某人正患肝炎,你認為此人目前不應(yīng)該享受下列哪種美食(  )
A.香椿炒雞蛋B.海米油菜
C.白菜燉粉條D.肥而不膩的紅燒肉

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.請你和下列同學一起進行科學探究.
Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”時,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據(jù)以下實驗步驟,回答下列問題.

(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(2)該實驗中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是光.
(3)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要葉綠體.
Ⅱ.某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如圖所示的實驗.請分析解答下列問題:
(4)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是2ml清水.
(5)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍的是①號試管.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)靜脈血的敘述,正確的是( 。
A.流回心臟的血液B.含氧氣少,顏色暗紅的血液
C.含營養(yǎng)物質(zhì)少的血液D.靜脈血管中的血液

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