【題目】新鮮酸奶中的微生物是（　�。�

A. 酵母菌 B. 霉菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌

【答案】C

【解析】制酸奶要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，通過(guò)分裂進(jìn)行生殖，在無(wú)氧的條件下，牛奶經(jīng)酵母菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗�，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是( )
A.有機(jī)物
B.水
C.二氧化碳
D.氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行需要食物提供營(yíng)養(yǎng)和能量，下圖為進(jìn)食后參與的相關(guān)生理過(guò)程，下列表述正確的是（ ）

A.食物中糖類(lèi)在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖進(jìn)行血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟時(shí)，通過(guò)過(guò)程③全部進(jìn)入到腎小囊腔內(nèi)

B.①進(jìn)入血液是通過(guò)肋間外肌和膈肌的收縮和舒張實(shí)現(xiàn)的

C.②來(lái)自于組織細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解

D.人體進(jìn)食后，內(nèi)分泌腺分泌甲狀腺激素進(jìn)入血液，以降低血糖的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：①___________②____________ ③_____________④_____________

(2)光合作用的主要器官是_________ ，條件是_______ 場(chǎng)所是__________________，原料是 ___________________________。

(3)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式_____________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)甲圖所示的是________細(xì)胞。

(2)圖中[3]所示結(jié)構(gòu)是_________，具有保護(hù)和控制物質(zhì)_________細(xì)胞的作用。

(3)不同的水果味道不同，如西瓜甜、榴蓮香等，這與圖中[ ]所示結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器[ ]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA關(guān)系示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.人的體細(xì)胞中①、③及基因三者的數(shù)目相同

B.③的主要成分是①和②

C.一個(gè)細(xì)胞內(nèi)不同染色體上的基因控制相同的性狀

D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量都是46條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們可以不停地，無(wú)限制地利用它。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水葫蘆從國(guó)外引進(jìn)，在滇池里瘋狂生長(zhǎng)，導(dǎo)致其他水生生物幾乎滅絕。導(dǎo)致滇池生物多樣性遭到破壞的原因是

A．亂砍亂伐 B．亂捕濫殺

C．環(huán)境污染 D．外來(lái)物種入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)根據(jù)下圖書(shū)寫(xiě)了四條食物鏈。其中正確的是（ ）

A.貓頭鷹→蛇→鼠→草B.草→兔→貓頭鷹

C.兔→蛇→貓頭鷹D.土壤→草→鼠→貓頭鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案