把蘿卜條放在濃鹽水中，蘿卜條發(fā)生的變化是（　�。�
A、吸水、變軟
B、失水、變硬
C、失水、變軟
D、吸水、變硬
考點(diǎn)：植物細(xì)胞的吸水、失水
專題：
分析：植物細(xì)胞內(nèi)外由于存在濃度差，植物細(xì)胞就會(huì)因吸水或失水而發(fā)生變形．
解答：解：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大�。�(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．腌咸菜時(shí)放入濃鹽水中的蘿卜條，由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致蘿卜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變小、變軟．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：掌握了細(xì)胞吸水失水的原理即可解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡的通光孔位于下列哪一結(jié)構(gòu)上（　�。�
A、載物臺(tái)B、反光鏡
C、轉(zhuǎn)換器D、遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于群落的是（　　）
A、一個(gè)池塘中的所有植物和動(dòng)物
B、所有的工蜂
C、一片樹林
D、俯山公園里所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
C、草履蟲靠纖毛能自由運(yùn)動(dòng)
D、能通過細(xì)胞分化進(jìn)行生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是根據(jù)（　�。�
A、體節(jié)的形狀
B、環(huán)帶的位置
C、剛毛的長短
D、口和肛門的位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實(shí)現(xiàn)，“鯉魚跳龍門”的原因是（　�。�
A、水溫較低
B、水溫較高
C、水中氧氣缺少
D、水中氧氣充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物中能真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是（　�。�
A、兩棲動(dòng)物B、節(jié)肢動(dòng)物
C、爬行動(dòng)物D、環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群的敘述不正確的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B、種群中所有個(gè)體的全部基因組成了這個(gè)種群的基因庫
C、種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯增大
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞分裂就是由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．圖
 
是植物細(xì)胞分裂示意圖．
（2）甲圖和乙圖中的2是正在分裂的細(xì)胞，甲圖2細(xì)胞中央正在形成
 
，乙圖2細(xì)胞中央的
 
正在向內(nèi)凹陷．
（3）甲圖和乙圖中的3分別是兩個(gè)新形成的
 
細(xì)胞，其細(xì)胞核與原來細(xì)胞的細(xì)胞核所含的遺傳物質(zhì)
 
，遺傳物質(zhì)在
 
上．

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