A、艾滋病的病原體是HIV,是一種沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | B、輸血、到公共游泳池游泳、握手擁抱都有可能感染艾滋病 | C、如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者,我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之 | D、艾滋病主要破壞人體的神經(jīng)系統(tǒng),使大腦功能喪失而死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料 | B、山旺化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | C、從壽光大雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng) | D、人類(lèi)進(jìn)化的先后順序是:南方古猿→直立人→能人→智人 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、身體扁平,有口無(wú)肛門(mén) | B、身體表面有刺細(xì)胞 | C、身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形,有口有肛門(mén) | D、體表有許多相似的體節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、艾滋病是一種免疫缺陷病 | B、艾滋病的病原體是HIV | C、HIV可通過(guò)血液制品傳播 | D、該病成年人居多,與青少年無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)流感患者實(shí)施隔離治療的措施屬于控制傳染源 | B、能引起人體患甲型H1N1流感的病毒屬于病原體 | C、人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫 | D、對(duì)病人使用過(guò)的物品進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活 | B、個(gè)體微小,只能用電子顯微鏡觀察 | C、不是H7N9型禽流感的病原體 | D、由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 |
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