【題目】下列事例中,哪一項(xiàng)會(huì)通過(guò)食物鏈引起生態(tài)變化

A.酸雨 B.汞、鎘在生物體內(nèi)的積累、濃縮

C.溫室效應(yīng) D.臭氧層空洞

【答案】B

【解析】

試題分析：生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者。綜上所述，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物生存依賴環(huán)境 B．環(huán)境影響生物生存

C．生物只能適應(yīng)環(huán)境 D．生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大米在人體內(nèi)會(huì)發(fā)生各種變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有；淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為 ， 最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后（如圖），首先到達(dá)心臟的[]（填序號(hào)）然后經(jīng)過(guò)循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，后經(jīng)主動(dòng)脈運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)作用形成原尿，在處它又被重新吸收回到了血液中．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處，在那里它被分解成 ， 同時(shí)釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的（填寫(xiě)圖中代號(hào)）能夠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是

A.蒸騰作用可以促進(jìn)植物根部對(duì)水分和有機(jī)物的吸收

B.植物進(jìn)行蒸騰作用可以避免自身被陽(yáng)光灼傷

C.移栽樹(shù)苗時(shí)去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用

D.蒸騰作用可以提高大氣濕度，加快水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的白化病是隱性性狀，用隱性基因（a）來(lái)表示，現(xiàn)有一對(duì)正常夫婦，生出一患白化病的小孩，基因組成為（aa），請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫婦的基因組成是（　�。�
A.aa和aa
B.AA和aa
C.Aa和aa
D.Aa和Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育過(guò)程中，胎兒通過(guò)________從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答：

（1）血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的，圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫循環(huán)，⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫循環(huán)．
（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育順序是：受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹。

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同步練習(xí)冊(cè)答案