細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是通過(guò)（　　）
A、呼吸系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)C、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)D、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細(xì)胞的含量為（3.5-5.5）×1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（5-10）×109 個(gè)/L，白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（“[]”中填寫(xiě)序號(hào)，橫線內(nèi)填寫(xiě)文字）．
（1）圖中[
 
]是紅細(xì)胞．某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有
 
癥．這種病人應(yīng)多吃一些含
 
和
 
豐富的食物．
（2）人體某處受傷感染時(shí)，[
 
]白細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．具有運(yùn)輸
養(yǎng)料和廢物功能的是[
 
]
 
；能夠攜帶氧的是[
 
]
 
．
（3）圖2是一位同學(xué)的血液化驗(yàn)單，請(qǐng)分析化驗(yàn)單上的各項(xiàng)指標(biāo)．判斷該同學(xué)所檢查的幾項(xiàng)指標(biāo)中不
正常的是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

昆明“3?01”暴力事件發(fā)生后，為傷者獻(xiàn)血的呼吁在微博上備受關(guān)注．大批市民排起長(zhǎng)隊(duì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳遞正能量．如圖中護(hù)士抽血時(shí)會(huì)將針刺入（　�。�
A、動(dòng)脈B、毛細(xì)血管C、靜脈D、皮下組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為小剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，你認(rèn)為此血管是（　�。�
A、動(dòng)脈B、毛細(xì)血管C、靜脈D、主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

酗酒引起胃出血，表明酒精已經(jīng)損害了（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)C、消化系統(tǒng)D、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)運(yùn)輸各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是（　　）
A、循環(huán)系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、呼吸系統(tǒng)D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體血液循環(huán)和氣體文換示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中下列結(jié)構(gòu)名稱：C是
 
，E是
 
，G是
 
．
（2）通過(guò)F處氣體交換后，血液由
 
變成
 
．
（3）小王的手指病變，醫(yī)生從臀部注射消炎藥物，該藥物通過(guò)心臟的次數(shù)是
 
．
（4）由H處到N處，血液成分發(fā)生了變化，
 
血變成了
 
血．
（5）血液能否從C不經(jīng)過(guò)肺循環(huán)直接到達(dá)D？
 
．
（6）左右心室相比較，
 
心室壁更厚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

心臟的四個(gè)腔中，哪個(gè)腔的壁最厚（　�。�
A、左心室B、右心室C、左心房D、右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

肌肉注射青霉素后，青霉素最先到達(dá)心臟的（　�。�
A、左心室B、右心室C、左心房D、右心房

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同步練習(xí)冊(cè)答案