“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在載玻片上滴一滴
A．適量分?jǐn)?shù)為9%的生理鹽水B．清水
C．蒸餾水D．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水
D

試題分析：在載玻片上滴加0.9%的生理鹽水，因?yàn)?.9%的生理鹽水的濃度和人體正常細(xì)胞液的濃度相等，不會(huì)造成細(xì)胞發(fā)生破裂和形態(tài)的改變，有利于觀察正常的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是植物細(xì)胞滴加的固定液是清水，清水的濃度和植物細(xì)胞液的濃度相等，因此觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在載玻片上滴加的0.9%的生理鹽水，故選項(xiàng)D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行染色的時(shí)候，我們使用的染液是（　�。�
A．碘液B．生理鹽水C．清水D．細(xì)胞液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

將圖中的標(biāo)號(hào)名稱填寫在橫線上．
①______
②______
③______
④______
⑤______
⑥______
⑦_(dá)_____．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)對(duì)人體卵細(xì)胞、人體成熟紅細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞、大腸桿菌的各種資料進(jìn)行分析并實(shí)驗(yàn)觀察，獲得如下表結(jié)果（表中“√”表示有，“×”表示無），你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)記錄細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
A人體卵細(xì)胞√√√√×
B人體成熟紅細(xì)胞×√√××
C葉表皮細(xì)胞√√√√×
D大腸桿菌√√×√×
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻璃標(biāo)本時(shí)，刮取細(xì)胞的部位和在載玻片上滴加的液體是
A．口腔內(nèi)側(cè)壁、自來水B．牙縫、生理鹽水
C．牙縫、自來水D．口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題：（8分）

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______；c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。
（2）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大______倍。
（3）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有______（寫一個(gè)即可）。
（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于______，是細(xì)胞分裂和______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（  ）
A．碘液、生理鹽水、清水B．涼開水、生理鹽水、碘液
C．碘液、清水、生理鹽水D．涼開水、清水、碘液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有①     ，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；②細(xì)胞質(zhì)中都沒有        ，不能進(jìn)行光合作用。
（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是       圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的            。
（3）在甲圖中，控制生物性狀的基因主要存在于圖中序號(hào)       所示的結(jié)構(gòu)中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不用清水，而用生理鹽水，主要為了（  ）。
A．分散細(xì)胞B．殺死細(xì)胞
C．殺死細(xì)菌D．保持細(xì)胞的正常形態(tài)

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