10．在探究過程中得出的結論與原有的知識發(fā)生矛盾時應適當?shù)匦薷奶骄拷Y論以保持與原知識一致．×．（判斷對錯）

分析 科學探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結果，得出結論，最后表達交流探究過程和結論．

解答 解：在科學探究的過程中，有時所得出的實驗結果與預期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結果仍然與預期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態(tài)度，對相關知識提出質疑．
故答案為：×．

點評 對原有知識進行大膽質疑是推動科學進步的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示玉米種子的結構，
（1）該種子有種皮和胚組成，后者由〔④〕子葉、〔①〕胚根、
〔②〕胚軸、〔③〕胚芽組成．
（2）如果把碘液滴在〔⑥〕胚乳上，則被染成藍色，證明該結構中含有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．傳統(tǒng)中醫(yī)認為，腎為先天之本，如力為腎臟形成尿液過程示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A．腎單位是組成腎臟的基本單位，由圖中的2、3、4構成
B．血液流經(jīng)3和4內壁的過濾作用形成原尿
C．4內液體與1內的液體相比，4內含有大分子蛋白質
D．如果發(fā)現(xiàn)某的尿液中含有較多葡萄糖，可能是圖中的3發(fā)生病變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在血漿中能夠找到的物質（　　）
A．紅細胞B．血小板C．白細胞D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在我市文明生態(tài)村建設中，不少農(nóng)戶都建起了沼氣池．根據(jù)發(fā)酵的原理，能夠分解有機物產(chǎn)生沼氣的主要細菌是（　�。�
A．乳酸菌B．醋酸菌C．甲烷菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．蠶豆葉片是觀察氣孔的優(yōu)良材料，尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多，氣孔是各種氣體進出葉片的通道．下圖為氣孔結構示意圖，氣孔兩側的細胞稱為保衛(wèi)細胞，決定著氣孔的開閉．有人提出氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞的吸水和失水有關．（提示：當外界溶液濃度＞植物細胞液濃度時，植物細胞失水；當外界溶液濃度＜植物細胞液濃度時，植物細胞吸水水）
請你根據(jù)下列所給的材料和用具設計一實驗，探究保衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關系，并得出相應結論．
（1）材料用具：顯微鏡，鑷子，吸管，載玻片，蓋玻片，蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液，蠶豆葉．
（2）實驗步驟：
步驟1．取載玻片2片，用吸管分別在中央滴加蔗糖溶液和蒸餾水各一滴；
步驟2．用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊，分別置于載玻片中央的液滴中，蓋上蓋玻片
步驟3 將裝片分別置于顯微鏡下觀察．
（3）實驗結果預測及結論
①如果蒸餾水中氣孔開放，蔗糖液中氣孔關閉，說明吸水使氣孔開放，失水使氣孔關閉．
②如果餾水中氣孔關閉，蔗糖液中氣孔開放，說明說明吸水使氣孔關閉，失水使氣孔開放．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“千里冰封，萬里雪飄”的冬天之際，我們都不會感到缺氧．此時生物圈中釋放氧氣的主要植物是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．利用圖片理解生物學概念常常顯得比較直觀，對如圖的理解正確的是（　　）
A．①表示細胞分化，②表示細胞生長B．①表示細胞生長，②表示細胞分化
C．①表示細胞分裂，②表示細胞分化D．①表示細胞分化，②表示細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．骨骼肌大多附著于關節(jié)周圍，一個運動通常是由多塊骨骼肌協(xié)調完成的．

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同步練習冊答案