A. | 變長 | B. | 變短 | C. | 不變 | D. | 先變長后變短 |
分析 植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大。(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水;當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.
解答 解:將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中,一段時(shí)間后,由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度,會(huì)導(dǎo)致蘿卜細(xì)胞失水,從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變形.據(jù)此判斷蘿卜條的長度肯定變短了.
故選:B.
點(diǎn)評 理解掌握細(xì)胞吸水失水的原理是解答此類題莫名的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將蓋玻片迅速蓋在載玻片上 | |
B. | 將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間 | |
C. | 將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上 | |
D. | 將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46、46、46、46 | B. | 23、23、23、23 | C. | 46、23、23、46 | D. | 46、23、23、23 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低等動(dòng)物沒有學(xué)習(xí)能力,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) | |
B. | 失去雛鳥的美國紅雀喂金魚是一種后天性行為 | |
C. | 幼小的黑猩猩釣取白蟻是一種先天性行為 | |
D. | 螞蟻筑巢和蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是動(dòng)物的先天性行為 |
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