【題目】仔細觀察植物細胞和動物細胞結構圖,回答下列問題.
(1)圖所示為動物細胞結構,圖為植物細胞結構.
(2)細胞的遺傳信息庫是[] .
(3)能控制物質(zhì)進出細胞的結構是[] , 能把光能轉(zhuǎn)變成化學能且貯存在有機物中的是[] .
(4)細胞分裂過程中,首先從[]的分裂開始.
(5)植物細胞所特有的結構是[]、[]和[] .
(6)植物的生長發(fā)育從受精卵開始,經(jīng)過細胞的、形成、 , 進而形成植物體.
【答案】
(1)A;B
(2)②⑦;細胞核
(3)①⑤;細胞膜;⑥;葉綠體
(4)②⑦;細胞核
(5)④;細胞壁;⑥;葉綠體;⑧;液泡
(6)分裂;分化;組織;器官
【解析】解:(1)A圖結構①細胞膜,②細胞質(zhì),③細胞核;B圖結構④細胞壁,⑤細胞膜,⑥葉綠體,⑦細胞核,⑧液泡,⑨細胞質(zhì).B圖比A圖多了細胞壁、葉綠體、液泡等結構,所以A圖示動物細胞,B圖示植物細胞;(2)細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心,控制生物的遺傳和發(fā)育;(3)細胞膜保護細胞內(nèi)部結構,控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出.對物質(zhì)具有選擇透過性,對細胞有用的物質(zhì)可以進入,而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入;(4)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞.分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核.最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁.于是一個細胞就分裂成為兩個細胞;(5)動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結構,但植物細胞還具有細胞壁、葉綠體、液泡,動物細胞沒有;(6)植物體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體
【考點精析】通過靈活運用植物細胞和動物細胞,掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡;動物細胞的結構:細胞膜:控制物質(zhì)的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì):液態(tài)即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在游泳時大家往往有這樣的體會,若水超過胸廓,會感覺呼吸有些吃力,這因為( )
A. 胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進入
B. 胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓減小,外界空氣不易進入
C. 胸廓容積減小,肺內(nèi)氣壓減小,外界空氣不易進入
D. 胸廓容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進入
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【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程,其中分析錯誤的是( )
A.本實驗是一組對照實驗,其探究的變量是唾液
B.在操作步驟③時,若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響
C.在步驟④中,滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍,2號不變藍
D.此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
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【題目】如圖表示人在吸氣時,膈肌的運動情況。此時,膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴大、下降
C. 舒張、擴大、升高
D. 收縮、擴大、下降
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【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是( )
A.前后徑增大、左右徑縮小
B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大
D.前后徑和左右徑均收縮
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【題目】如圖為兩類細胞的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于植物細胞的是圖.
(2)寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱:
A. B. C. D. .
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【題目】碘液是生物學上使用很多的一種實驗試劑,下列哪些實驗用到了碘液( 。
①觀察草履蟲結構 ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 ③觀察酵母菌④觀察人口腔上皮細胞.
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.①②
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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時的過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出正確的操作順序: .
(2)圖中A所示范的操作方法主要是可以避免 .
(3)圖中B和D所滴的液體分別是和 , 滴加D液體的目的是維持細胞的正常 .
(4)用顯微鏡觀察細胞時應先選用物鏡(填“低倍”或“高倍”),在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應調(diào)節(jié)顯微鏡的 .
(5)將制作好的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察時,染色最深的是細胞的部分,看不清的是細胞的部分,看不清的原因是 .
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