【題目】如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖,下列說法錯誤的是

A. 用針刺激一個健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③

B. 該反射的神經(jīng)沖動傳導的途徑是:①→②→③→④→⑤

C. 若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反射,但無痛感

D. 縮手反射屬于非條件反射

【答案】C

【解析】縮手反射屬于非條件反射,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi),A正確;縮手反射的反射弧的組成是:①感受器②傳入神經(jīng)③神經(jīng)中樞④傳出神經(jīng)⑤效應器,B正確;反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如②傳入神經(jīng)受損,反射弧不完整,無反射,同時感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動也不能能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,再經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,故若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他不能完成縮手反反射,無痛感,無反射,C錯誤;縮手反射是人生來就有的反射活動,神經(jīng)中樞在脊髓,屬于簡非條件反射,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________ ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是_________裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在___________環(huán)境中,其目的是防止植物進行__________________。

(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________________,水分是通過葉片上的_____________散失的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,請分析答:

(1)在生物分類上,上述五種動物所屬最大共同單位是_____

(2)若以“是否有脊柱”為分類依據(jù),則與A分為同一組的是_____(填字母)。

(3)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結構,往往還要比較動物的內(nèi)部結構和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應該是__________(填字母)。E的生殖特點是_____。

(4)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,C、D歸為一組的依據(jù)是_____。

(5)B屬于魚類,是因為具有適于水中生活的結構:用_____呼吸和用_____游泳。

(6)C用_____呼吸。C的幼體生活在水中,用_____呼吸:青蛙的生殖特點是_____;因此,生殖、發(fā)育過程必項在外界水環(huán)境中完成的是_____(填字母)。

(7)A用_____呼吸,且身體內(nèi)有發(fā)達____,起到輔助呼吸的作用。D用_____呼吸。

(8)與青蛙的卵相比,鳥卵的特點是_____。

(9)E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看,如果D滅絕,就意味著該物種所擁有的全部_____從地球上消失。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的敘述,不正確的是

A神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元

B神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成

C中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦發(fā)出的神經(jīng)組成

D神經(jīng)纖維末端的細小分支叫做神經(jīng)末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列水生動物中屬于軟體動物的是

A. ? B. 珊瑚蟲 C. 章魚 D. 蝦類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種植物的莖中都儲藏著豐富的養(yǎng)料,其中屬于正常莖的是( )

A. 蓮藕的根狀莖 B. 荸薺的球莖 C. 馬鈴薯的塊莖 D. 甘蔗的直立莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸去向,據(jù)圖回答:

(1)植物進行光合作用的主要器官是_____

(2)圖中箭頭②表示由根吸收的_____通過木質(zhì)部的_____管由_____運輸進入葉片,作為光合作用的原料.

(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的_____通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_____(填方向)運輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察顯微鏡結構圖,并回答問題

(1)寫出下列標號所代表的結構名稱 ② ________________

(2)對物像具有放大作用的是[] ____和[] ____

(3)能大范圍升降鏡筒的是[] ______,能小范圍升降鏡筒的是[] ______

(4)能反射光線的是[] _____,能調(diào)節(jié)光線強弱的是[] _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結構特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的

A身體呈圓柱形 B體表有角質(zhì)層

C生殖器官發(fā)達 D消化管結構簡單

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