18.二戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸掉的情況下,忍痛飛了回去,但在完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.請根據(jù)以上材料,回答下列問題:

(1)圖中[1]氣管,[2]氣囊,[3]肺,
(2)信鴿的身體呈流線型,這種體型可以減少飛行時的阻力.
(3)信鴿的骨骼龍骨突很突出,長骨中空(填“中空”或“實心”)
(4)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達.
(5)信鴿氣囊的一端與肺相通,這說明氣囊具有輔助肺呼吸作用.
(6)常見的家鴿,它的羽毛分為兩種(如圖2):一種是A,其主要作用是扇動空氣和保護鳥體;另一種是B,其主要作用是保溫、護體.

分析 圖中1氣管,2氣囊,3肺,A正羽,B絨羽.

解答 解:(1)圖中1氣管,2氣囊,3肺.
(2)信鴿的身體呈流線型,這種體型可以減少飛行時的阻力.
(3)信鴿的骨骼龍骨突很突出,比較長的骨大都是中空的,內(nèi)充氣體,這樣的骨骼既可以減輕身體的重量,又能加強堅固性,適于飛翔生活.
(4)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達,為飛行提供動力.
(5)信鴿氣囊的一端與肺相通,這說明氣囊具有輔助肺完成雙重呼吸的作用.
(6)家鴿的體表覆蓋著羽毛.其羽毛按構造可分正羽、絨羽和纖羽 3類.其中正羽的作用:扇動空氣和保護鳥體;絨羽的作用:保溫、護體等作用;纖羽的作用:感覺、護體等作用.其中最主要的是A正羽和B絨羽.
故答案為:(1)氣管;氣囊;肺;
(2)流線型;阻力;
(3)龍骨突;中空;
(4)胸部;
(5)肺;輔助肺呼吸;
(6)扇動空氣和保護鳥體;保溫、護體

點評 鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結構特點相適應的,可結合著鳥類的主要特征理解掌握.

練習冊系列答案
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(1)該實驗提出的探究問題是:洗手能減少手上的細菌數(shù)目嗎?;該探究實驗中控制的實驗變量是是否洗手.
(2)你認為乙同學設計合理,理由是設計了對照實驗.細菌的繁殖需要適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)、水分,由于細菌細胞中沒有葉綠體,所以需要現(xiàn)成的有機物維持生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).

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13.如圖為家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖,根據(jù)圖中所示,下列說法錯誤的一項是(  )
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C.吸氣時,兩翼舉起,②氣囊舒張,外界氣體流入體內(nèi)的方向是①→②→③
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