3．生物適應(yīng)環(huán)境，也影響環(huán)境．√（判斷對錯(cuò)）．

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物．環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存．生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，可見生物在生長發(fā)育過程中不斷適應(yīng)環(huán)境的．當(dāng)然生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對環(huán)境造成影響．因此生物與環(huán)境的關(guān)系是：環(huán)境與生物的關(guān)系是生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．當(dāng)你行隊(duì)禮時(shí)，相關(guān)肌肉的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）
A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．當(dāng)摘除了一朵花中的哪一部分后，這朵花就再也不會(huì)發(fā)育成果實(shí)（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．花藥D．花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和 40×字樣．請根據(jù)如圖回答下面問題：

（1）仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，觀察到的物像最清晰的目鏡和物鏡的組合是?和?②③．
（2）在觀察時(shí)，③與④的顯微鏡視野中比較明亮的是?④
（3）現(xiàn)有顯微鏡四架，其鏡頭放大倍率如下表：如果觀察洋蔥表皮時(shí)，則哪一架顯微鏡視野里的細(xì)胞數(shù)目最多？（用顯微鏡的代號(hào)回答）A．A
ABCD
目鏡515515
物鏡10104040

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的其他所有生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．將一綠色植株在黑暗中放置3天，然后找甲、乙兩片葉子．把甲葉子的一部分從上下兩面用不透光的紙遮起來（如圖），在陽光下照射幾小時(shí)．乙葉子用剪刀將葉片主脈切斷，放在陽光下照射幾小時(shí)．
（1）將碘酒滴在甲葉上，變藍(lán)的部位是未遮蓋的部位，不變藍(lán)的是被遮蓋的部位．
（2）將碘酒滴在乙葉上，a和b哪部分變藍(lán)？b．
（3）發(fā)現(xiàn)a區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是a區(qū)葉片缺少水（填物質(zhì)）
（4）實(shí)驗(yàn)前將植物在黑暗中放置3天的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（5）用顯微鏡觀察變藍(lán)部分葉片的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞內(nèi)哪一結(jié)構(gòu)變藍(lán)A
A．葉綠體   B．白色體    C．細(xì)胞核    D．油滴
（6）這一實(shí)驗(yàn)說明了什么？光合作用必需的條件是光，光合作用必需的原料是水，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．表是中國植物部分門類特有“屬”統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中信息回答問題
門類名稱已知屬類特有屬類特有屬占總屬數(shù)的百分比
被子植物31322467.88
裸子植物341029.41
蕨類植物22462.68
苔蘚植物494132.63
（1）上列四類植物中的特有屬占總屬數(shù)的7.08%百分比．
（2）中國有”裸子植物故鄉(xiāng)“的稱號(hào)，我國是這類植物最豐富的國家，擁有34屬、250種，其中有銀杏屬為我國特有屬．
（3）訪問有關(guān)網(wǎng)站或查閱有關(guān)書刊資料后，列出我國特有裸子植物的名稱：水杉，水松，銀杉，金錢松和白豆杉等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．農(nóng)田中青蛙和蟾蜍之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是空氣、溫度、水、空間等；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與金魚藻、河泥有關(guān)；
（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是為金魚提供食物和氧氣；
（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是沒有光，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用，消耗水中的氧；
（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．

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