【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)[2]在人體呼吸時(shí)的作用為______
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進(jìn)出的通道 C.對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D.以上都對(duì)
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.圖中的a代表的物質(zhì)是______,毛細(xì)血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流______血。
(3)圖二所示的外界氣體按照d方向離開(kāi)肺泡時(shí),圖一中[3]______膈肌應(yīng)處于______狀態(tài),此時(shí)肺內(nèi)的氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察時(shí),固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是( )
A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.反光鏡 D.壓片夾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在不提倡在臥室內(nèi)養(yǎng)植大量的花草,原因是( )。
A.植物釋放氧氣太多,對(duì)人體不利
B.使室內(nèi)潮氣太重,容易得關(guān)節(jié)炎
C.花草盆的土壤中含細(xì)菌太多,容易誘發(fā)傳染病
D.夜間與人爭(zhēng)奪氧氣,不利于健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。如圖是小明檢查時(shí)的化驗(yàn)單和血涂片,分析回答下列問(wèn)題:
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 3.8×1012個(gè)/L | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L |
WBC(白細(xì)胞) | 6.8×109個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L |
Hb(血紅蛋白) | 85 g/L | (120~160)g/L |
PLT(血小板) | 210×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
(1)根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些_____和_____豐富的食物。
(2)血液由血漿和圖中的①_____、②___、和③_____組成。
(3)圖中的②能釋放與血液_____有關(guān)的物質(zhì)。
(4)圖中的③因富含_____而呈紅色。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)中,屬于在生活過(guò)程中逐漸形成的條件反射的是
A. 縮手反射 B. 排尿反射 C. 望梅止渴 D. 眨眼反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸道的功能是( )
①進(jìn)行氣體交換 ②溫暖吸入氣體 ③清潔吸入空氣 ④氣體進(jìn)出通道 ⑤濕潤(rùn)空氣
A.①②③④⑤ B.①③③④ C.②③④ D.②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,縱軸代表剩余營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的程度。請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中乙曲線表示____________的消化過(guò)程。
(2)丙曲線表示的____________(營(yíng)養(yǎng)成分)最終被分解為___________,其參與消化分解的器官是_____________。
(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的_________乳化后才能被消化。
(4)食物在圖中的____________(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(5)通過(guò)消化曲線分析可知,人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要器官是__________,主要原因是因?yàn)樵诖私Y(jié)構(gòu)中能夠分泌多種消化液__________________________共同參與消化。
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