精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
4.如圖是某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但其中3種忘記標注名稱.
(1)將這3種生物的名稱填入相關序號后的空格中.
①酵母菌②細菌③病毒④草履蟲⑤衣藻
(2)上述生物沒有細胞結構的是③(序號).它由蛋白質外殼和內部的遺傳物質兩部分構成.
(3)②生物與①生物主要區(qū)別是有沒有成形的細胞核.
(4)②生物繁殖后代的方式是分裂在惡劣環(huán)境下能形成芽孢,①主要靠產生孢子繁殖后代.

分析 觀圖可知:①是酵母菌、②是細菌、③是病毒、④是草履蟲、⑤是衣藻,據此解答.

解答 解:(1)①是酵母菌,單細胞真菌;②是細菌,無成形的細胞核;③是病毒,無細胞結構,④是草履蟲,單細胞動物,外面密布纖毛,像草鞋底;⑤是衣藻,有鞭毛,內有杯狀的葉綠體;
(2)③是病毒,無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質;
(3)①是酵母菌屬于真菌、②是細菌,真菌有成形的細胞核,細菌沒有成形的細胞核,兩者的主要區(qū)別是真菌有成形的細胞核,而細菌沒有;
(4)②是細菌,細菌的殖方式為分裂生殖,即一分為二,在惡劣環(huán)境下能形成芽孢.大部分真菌主要依靠產生孢子進行繁殖.孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠萌發(fā)長出新的個體,這樣的繁殖方式叫孢子生殖.酵母菌是單細胞的真菌,在良好的營養(yǎng)和生長條件下,酵母生長迅速,這時,可以看到所有細胞上都長有芽體,而且在芽體上還可形成新的芽體,即出芽生殖,①是酵母菌主要靠孢子繁殖后代.
故答案為:
(1)①酵母菌;②細菌; ③病毒;
(2)③;內部的遺傳物質;
(3)有沒有成形的細胞核;
(4)分裂; 芽孢;孢子.

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握圖中生物的特征,能正確識別,并了解其生殖、應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.生態(tài)農業(yè)是能獲得較髙的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現代化農業(yè),如圖是生態(tài)農業(yè)模式圖之一,請分析作答
(1)在此生態(tài)系統中起決定作用的因素是人類.
(2)該生態(tài)系統的生產者是農作物,圖中的食用菌屬于分解者者.
(3)從食物關系看,在此生態(tài)系統中具有3條食物鏈.
(4)該生態(tài)系統比較脆弱,原因是該生態(tài)系統生物種類少,營養(yǎng)結構簡單.
(5)該生態(tài)農業(yè)比傳統耕作農業(yè)具有更高的經濟效益,從能量角度看,是因為:
①大棚的利用提高了農作物光合作用的效率;②物質經多次重復利用提高了能量利用率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.科學家將男人和女人細胞內的染色體進行整理后,形成了如圖排序圖,請你分析回答下列問題.

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對存在的.
(2)A的性染色體組成為XX,B的性染色體組成為XY,根據染色體組成可以判斷,B為男性染色體組成.
(3)A產生的生殖細胞中含有23條染色體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.海水中的藻類植物海帶具有的結構是( 。
A.細胞B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是( 。
A.B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育
B.C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳
C.A體內有發(fā)達的氣囊
D.A、B、C、D的共同特點是體內有脊椎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.科學家從蘇云金桿菌中提取出控制殺蟲毒素合成的基因,導入棉花細胞中,成功地培育出可抗蟲棉花,這項技術稱為( 。
A.克隆技術B.組織培養(yǎng)技術C.嫁接技術D.轉基因技術

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據“酸雨的形成示意圖”回答下列有關問題:
(1)酸雨是pH值小于5.6時的雨水.
(2)我國的酸雨成因是大量燃燒含硫量高的煤,其次是機動車尾氣的排放.
(3)酸雨對人類的生產、生活的危害有使植物枯萎,農作物減產;傷害人的皮膚和黏膜,腐蝕戶外建筑和雕塑..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述錯誤的是( 。
A.魚的身體呈梭形,體表有黏液,可減小游泳時的阻力
B.蝙蝠的體腔中有膈
C.與飛行生活相適應,鳥用肺和氣囊呼吸
D.蝗蟲、蝦、蜘蛛、蜈蚣的體表都有外骨骼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.人們總是通過性狀區(qū)分不同的生物.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案