繪生物圖時


  1. A.
    一般用HB鉛筆
  2. B.
    字要注在圖的左側(cè)
  3. C.
    圖中較暗處鉛筆細(xì)點要多
  4. D.
    圖一般畫在紙的稍偏右上方
C
分析:生物圖的畫法和要注意的事項有:
(1)圖的大小要適當(dāng),一般在稍偏左上方,以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方
(2)一般用3H的削尖的鉛筆
(3)圖中比較暗的地方用鉛筆點細(xì)點來表示.不能涂陰影表示暗處
(4)字盡量標(biāo)注在右側(cè),用尺引水平的指示線,然后注字.
(5)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱.
解答:根據(jù)以上分析可知,繪生物細(xì)胞圖時,圖中暗的地方要用削尖的3H的鉛筆在暗的地方點細(xì)點來表示,不能涂陰影表示暗處.選項A、B、C,用的筆或畫法不符合要求,只有選項C符合生物圖的畫法的要求.
故選C
點評:在繪圖中有些同學(xué)經(jīng)常會把細(xì)胞核用鉛筆涂黑來表示,其實這不符合生物繪圖要求,應(yīng)該點細(xì)點來表示;另外請注意不要漏掉圖的名稱.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

用水蚤進(jìn)行如圖所示的實驗,請分析回答:
(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是
25℃
25℃

(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著
變異
變異
,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向的
不定向的

(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是
適應(yīng)環(huán)境
適應(yīng)環(huán)境
的個體.因而溫度的改變對水蚤起到了
選擇
選擇
作用,這種作用是
定向
定向

(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致水蚤死亡.說明當(dāng)環(huán)境條件改變時,如果生物缺少
適應(yīng)環(huán)境的變異
適應(yīng)環(huán)境的變異
,就要被環(huán)境所淘汰.因而生物對環(huán)境的適應(yīng)具有
相對性
相對性
的特點.
(5)對甲組實驗中水蚤的個體數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計,繪出圖B.a(chǎn)
如果在一個理想的環(huán)境中,水蚤個體數(shù)量增長曲線如a.用達(dá)爾文的觀點分析,這是由于生物具有
過度繁殖
過度繁殖
的特性.如果將該種群置于限制的條件中,水蚤個體數(shù)量的增長曲線如b.用達(dá)爾文的觀點分析,圖中陰影部分則表示
通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量
通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

繪生物圖時( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

用水蚤進(jìn)行如圖所示的實驗,請分析回答:
(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是______.
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著______,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是______.
(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是______的個體.因而溫度的改變對水蚤起到了______作用,這種作用是______.
(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致水蚤死亡.說明當(dāng)環(huán)境條件改變時,如果生物缺少______,就要被環(huán)境所淘汰.因而生物對環(huán)境的適應(yīng)具有______的特點.
(5)對甲組實驗中水蚤的個體數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計,繪出圖B.a(chǎn)
如果在一個理想的環(huán)境中,水蚤個體數(shù)量增長曲線如a.用達(dá)爾文的觀點分析,這是由于生物具有______的特性.如果將該種群置于限制的條件中,水蚤個體數(shù)量的增長曲線如b.用達(dá)爾文的觀點分析,圖中陰影部分則表示______.

魔方格
魔方格

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年廣東省廣州市蘿崗區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

繪生物圖時( )
A.一般用HB鉛筆
B.字要注在圖的左側(cè)
C.圖中較暗處鉛筆細(xì)點要多
D.圖一般畫在紙的稍偏右上方

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