14.請根據(jù)下列三個男性成年人的單項驗血報告單回答問題.
患者
項目紅細胞
(個/L)
白細胞
(個/L)
血小板
(個/L)
血紅蛋白
(克/L)
測量值3.3×10121.2×1090.8×101180
(1)根據(jù)表中項目欄里的測量值,可判斷患者甲和丙患貧血,原因是紅細胞的測量值低于5.0×1012/L的正常值,血紅蛋白的測量值低于90-120(克/L)的正常值.因此,建議此人飲食方面應(yīng)該注意增加富含A(A.蛋白質(zhì)   B.糖類   C.脂肪   D.維生素)和B(A.鈣  B.鐵  C.鋅  D.硒)的食品.
(2)根據(jù)表中項目欄里的測量值,可初步判斷患者乙的身體某些部位有炎癥.如果他需要懂手術(shù)治療,根據(jù)表中項目欄里的測量值可判斷他不能立即動手術(shù),原因是白細胞的測量值低于(4.0-10.0)×109個/L的正常值.

分析 (1)血液中的三種血細胞是紅細胞、白細胞和血小板,三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表:

項目血細胞類型
紅細胞白細胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細胞核
大小、數(shù)量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個/L
最小
100~300×109個/L
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護止血和加速凝血
(2)貧血指的是血液中紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低.貧血分為缺鐵性貧血和營養(yǎng)不良性貧血,缺鐵性貧血:血紅蛋白少,面色蒼白,頭暈,精神不振,身體消瘦,肌肉無力等;營養(yǎng)不良性貧血:紅細胞少,皮膚蠟黃,顏面浮腫,反應(yīng)遲疑等.

解答 解:(1)根據(jù)表中項目欄里的測量值,可判斷患者 甲和 丙患貧血,原因是紅細胞的測量值低于 5.0×1012/L的正常值,血紅蛋白的測量值低于 90-120(克/L)的正常值.貧血患者病人的紅細胞的計數(shù)和血紅蛋白的含量都過少,由于血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),因此,他應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物.
(2)根據(jù)表中項目欄里的測量值,可初步判斷患者 乙的身體某些部位有炎癥.如果他需要懂手術(shù)治療,根據(jù)表中項目欄里的測量值可判斷他不能立即動手術(shù),原因是 白細胞的測量值低于 (4.0-10.0)×109個/L的正常值.
故答案為:(1)甲;乙;5.0×1012/L;(90-120)克/L;
(2)乙;白細胞;(4.0-10.0)×109個/L

點評 解題的關(guān)鍵是知道三種血細胞的數(shù)量及異常癥.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
(1)該實驗方案中,共設(shè)計了兩組對照實驗.
(2)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液,預(yù)測實驗現(xiàn)象,會變藍的是2號試管,通過該組實驗,得出的實驗結(jié)論是唾液與淀粉的消化有關(guān)系.
(3)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理?酶起作用的最適宜溫度是37℃.
(4)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,應(yīng)選用1號和3號兩只試管進行對照實驗.
(5)根據(jù)以上實驗,說明口腔對淀粉既能進行物理性消化,又能進行化學(xué)性消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.對變態(tài)發(fā)育敘述正確的是( 。
A.動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體在生活環(huán)境上差異很大
B.動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體差異很大
C.動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體生活習(xí)性差異很大
D.動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體形態(tài)結(jié)構(gòu)差異很大

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)裝置中充入的氣體相當于的成分,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含氧氣.
(2)正負極接通進行火花放電是模擬自然狀態(tài)下的閃電.
(3)B裝置里的液體經(jīng)實驗后檢驗其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì),它模擬了原始地球條件下的原始海洋.
(4)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從無機物到有機小分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是完全可能的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖

(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A胚珠將來發(fā)育成B種子;C子房壁將來發(fā)育成D果皮.
(2)桃花的雌蕊是由柱頭,花柱和子房 構(gòu)成的.
(3)花粉是由雄蕊上的花藥產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)、種子結(jié)構(gòu)、受精過程示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)[b]是由圖乙中的3或圖丙中的①發(fā)育來的.(填序號)
(2)圖甲中結(jié)構(gòu)[c]是由圖乙中的4或圖丙中的①發(fā)育來的.(填序號)
(3)圖乙中的4能不斷地伸長是由于[1]生長點不斷分裂增生的結(jié)果.
(4)圖丁中受精卵是在[③]胚珠中形成的.受精卵發(fā)育成胚,圖丙中,胚的組成包括①②④⑤(填圖中序號).
(5)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡以及制造有機物,都與光合作用分不開的.可是婷婷同學(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式,請你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)蝗蟲的身體分為頭部;、胸部、腹部三個部分(填名稱).
(2)體表的外骨骼的作用有保護支持內(nèi)部柔軟的器官和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(3)蝗蟲共有三對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足.
(4)蝗蟲的翅共2對,是它的飛行器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.將一粒浸軟的玉米種子從中央縱向剖開,用放大鏡觀察,其結(jié)構(gòu)如圖所示.有關(guān)說法 正確的是( 。
A.①由受精卵發(fā)育而來
B.玉米種子完整的胚由③④⑤組成
C.與菜豆種子比,②的數(shù)量不同
D.玉米種子萌發(fā)需要適宜的溫度、陽光、空氣、水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.兩株高果(F)南瓜雜交,后代中高果(F)和矮果(f)的比例為3:1,則親本的基因組合方式為( 。
A.FF和ffB.Ff和ffC.Ff和FfD.ff和ff

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同步練習(xí)冊答案