12.為驗(yàn)證呼吸過(guò)程中氣體成分的變化,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn).吸氣時(shí),空氣經(jīng)過(guò)甲瓶,呼氣時(shí),氣體經(jīng)過(guò)乙瓶,下列分析正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙瓶中石灰水渾濁程度比甲瓶中大
B.圖示設(shè)計(jì)不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量增多了
D.依據(jù)的原理是澄清石灰水遇氧變渾濁

分析 圖示的裝置是驗(yàn)證人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理.據(jù)此解答.

解答 解:AC、人呼出的氣體通過(guò)橡皮管進(jìn)入乙瓶?jī)?nèi);一段時(shí)間后,乙瓶?jī)?nèi)的石灰水變渾濁,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,A正確;C錯(cuò)誤;
B、本實(shí)驗(yàn)通過(guò)甲和乙的對(duì)照,說(shuō)明了空氣中二氧化碳的含量較少,而呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.B在錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理.D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 熟知利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性,檢驗(yàn)是否有二氧化碳存在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖片中B生物屬于病毒,它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.B生物不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞中.
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[C]酵母菌,釀酒時(shí)必需設(shè)置無(wú)氧環(huán)境.
(3)D的菌體是由細(xì)胞連接而成的菌絲構(gòu)成的;它靠產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代.
(4)A所指的生物每一個(gè)細(xì)胞都是獨(dú)立生活的,因此屬于單細(xì)胞生物.
(5)A和C、D之間結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是A沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是小黃探究綠色植物生理作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖分析
(1)在實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.小黃將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.
(2)晚上,將實(shí)驗(yàn)裝置先后放在離白熾燈不同距離的地方,觀察并統(tǒng)計(jì)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,收集到的數(shù)據(jù)如表
裝置與燈的距離10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡(個(gè))6025105
①?gòu)谋碇锌梢钥闯,植物和光源的距離越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多.
②若將燈與裝置間的距離固定在15厘米,溫度適宜,光照較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水中的二氧化碳逐漸減少了.
③請(qǐng)你寫出一條利用光照來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施提高光照強(qiáng)度.
(3)綠色植物對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.生物分類的等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.等級(jí)越大,所包含的生物之間的共同特征越少(多/少),兩種生物之間共同擁有的分類等級(jí)單位越多,它們之間的親緣關(guān)系越近(遠(yuǎn)/近)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.日照海濱國(guó)家森林公園,植被茂密,氣候濕潤(rùn),氧氣充沛,是一絕妙的天然氧吧,與“氣候濕潤(rùn),氧氣充沛”相關(guān)的生理過(guò)程分別是( 。
A.呼吸作用和光合作用B.蒸騰作用和光合作用
C.蒸騰作用和呼吸作用D.呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于紅細(xì)胞知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.是三種血細(xì)胞中數(shù)量最少、體積最大的
B.成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,形狀不規(guī)則
C.因含血紅蛋白,所以有運(yùn)輸氧氣的功能
D.具有止血的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是[7]左心室.
(2)在心臟結(jié)構(gòu)3與6,7與9之間有瓣膜,其作用是防止血液倒流.
(3)血液由結(jié)構(gòu)[7]出發(fā),回到結(jié)構(gòu)[3]的循環(huán)途徑稱為體循環(huán).
(4)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的[3]右心房 中被發(fā)現(xiàn).
(5)肺是氣體交換的場(chǎng)所,血管[2]肺動(dòng)脈內(nèi)的靜脈血流經(jīng)[1]肺后變成動(dòng)脈血.
(6)當(dāng)血流流經(jīng)[5]小腸毛細(xì)血管時(shí),[10]內(nèi)的動(dòng)脈血變?yōu)閇4]內(nèi)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物都是善于飛行的鳥類,下列說(shuō)法與鳥適于飛行沒(méi)有直接關(guān)系的是(  )
A.身體呈流線型B.胸肌發(fā)達(dá)
C.長(zhǎng)骨中空,內(nèi)充氣體D.有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,如果用黑色“T”字形紙片遮擋一片葉的一部分,經(jīng)光照、脫色、碘液染色后,被遮光的“T”區(qū)域呈( 。
A.黃白色B.藍(lán)色C.綠色D.黑色

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同步練習(xí)冊(cè)答案