20．藻類植物細(xì)胞里都含有葉綠素和類胡蘿卜素，能進(jìn)行光合作用．

分析 藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體和類胡蘿卜素，全身都能進(jìn)行光合作用．

解答 解：藻類植物大多生活在水中，藻類細(xì)胞里都含有葉綠素和類胡蘿卜素，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源．
故答案為：葉綠素；類胡蘿卜素；光合．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，就可輕松解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)仔細(xì)觀察下列根尖結(jié)構(gòu)圖中的部分細(xì)胞回答問題．

（1）圖中屬于根尖結(jié)構(gòu)中的成熟期的是[B]，判斷依據(jù)是細(xì)胞生有根毛．屬于根尖結(jié)構(gòu)中的分生區(qū)的是[D]，判斷的主要依據(jù)是細(xì)胞核大．
（2）自根尖頂端向上排列順序是（填序號(hào)）
根冠→分生區(qū)→伸長區(qū)→成熟區(qū)．
（3）在根尖結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，具有保護(hù)作用的是由[A]組成的根冠．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于有性生殖．
（2）①、②、③合稱雌蕊，它屬于花的主要部分．
（3）受精作用完成后，④所示的胚珠繼續(xù)發(fā)育成種子．
（4）黃瓜或者糖拌番茄時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)黃瓜或番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁液，請(qǐng)問，這些汁液主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡．
（5）將某基因?qū)说狡胀ǚ洋w內(nèi)，培育出耐貯存的番茄，這項(xiàng)技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做單細(xì)胞生物，如酵母菌，衣藻，由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做多細(xì)胞生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”．鳥的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符合的是（　�。�
A．長骨中空B．體表有羽毛C．足有四趾D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：
①莢膜②細(xì)胞壁③DNA④細(xì)胞質(zhì)⑤細(xì)胞膜．
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，⑥的作用是使細(xì)菌能游動(dòng)；③的作用是具有遺傳作用．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體所以不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）細(xì)菌在形態(tài)上可分為球形、桿形、螺旋形三中類型．
（5）①莢膜是，對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用，有此結(jié)構(gòu)的細(xì)菌抵抗不良環(huán)境的能力強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．動(dòng)物都以獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式自由的生活在不同的環(huán)境中．海龜?shù)闹饕\(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
A．爬行B．行走C．游泳D．飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各組植物中，屬于單子葉植物的是（　�。�
A．高粱、谷子B．花生、蓖麻C．黃豆、蠶豆D．向日葵、西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有人利用具有細(xì)胞核的單細(xì)胞生物a、b（×、•分別表示細(xì)胞核）做如下實(shí)驗(yàn)．這
個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是（　�。�
A．C和a相像，d和b相像，說明生物具有遺傳的特征
B．C和b不相像，d和a不相像，說明生物具有變異的特征
C．C表現(xiàn)出a的性狀，說明控制c性狀的基因來自a的細(xì)胞核
D．d表現(xiàn)出b的性狀，說明控d性狀的基因來自b的細(xì)胞核

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