選取生長正常的牽牛花進(jìn)行如下圖所示的光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。
請分析回答下列問題:

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是                 。
(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                 。
(3)通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明是       ;比較葉片乙和丙,可以說明是       。
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取是       等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的是       起重要作用。
(1)將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
(2)植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
(3)光合作用需要光和二氧化碳
(4)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等
(5)碳-氧平衡(或氧氣--二氧化碳平衡)

試題分析:(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物.如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以在實驗前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過呼吸作用將牽;ㄖl中貯存的淀粉運走耗盡.
(1)植物的蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程.所以兩玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)的小水珠一部分是植物的蒸騰作用散失掉的;還有一部分是里面的水蒸發(fā)的.
(3)葉片甲遮光部分不變藍(lán),未遮光部分變藍(lán),說明植物進(jìn)行光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉;由于裝乙葉片的玻璃瓶內(nèi)盛的是氫氧化鈉溶液,將里面的二氧化碳都吸收掉了.乙葉片不變藍(lán),說明二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料;丙變藍(lán),說明植物進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉.
(4)由于植物的光合作用的產(chǎn)物是淀粉,所以要想提高產(chǎn)量,可通過提高植物光合作用的效率的方法.可提高光合作用的原料二氧化碳的濃度,增加光照時間,以及間作套種、合理密植等.
(5)綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體;可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物;能夠產(chǎn)生抗生素,殺滅空氣中的病原體,所以綠色植物被稱為“空氣進(jìn)化器”.植物通過光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣,從而使得生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳-氧平衡
練習(xí)冊系列答案
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植物能進(jìn)行光合作用的部位是(  )
A.整個植物體B.只有綠色的葉片
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2014年山東省運動會將在濟(jì)寧市舉辦,為當(dāng)好東道主,園林工人正美化、綠化濟(jì)寧城,右圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機(jī)鹽)。為提高樹的成活率,你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的(   )
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我們食用的韭黃、蒜黃是根據(jù)哪一原理培育出來的?(   )
A.韭黃培育需要光
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給植物松土,是為了促進(jìn)植物根的:
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下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下面有關(guān)敘述正確的是
A.圖中①表示的生理過程是呼吸作用
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明明的家里有一個封閉的養(yǎng)魚缸。里面有水(25 ℃)、魚、金魚藻,缸底有河泥,陽光能照射進(jìn)缸內(nèi),構(gòu)成一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng),請你分析養(yǎng)魚缸內(nèi)在一定時間內(nèi)能保持動態(tài)平衡的原因是:
(1)有穩(wěn)定的              來源。
(2)各類生物數(shù)量是              。
(3)植物的光合作用能為魚類             。
(4)動物生命活動過程中產(chǎn)生的       能為         進(jìn)行       作用提供原料。
(5)微生物能利用和轉(zhuǎn)化                    。

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