分析 動物的行為從行為所具有的適應性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等,從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為.
解答 解:(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,稱為先天性行為.后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.圖1所示大山雀喂金魚的行為、圖2母雞哺乳小雞的行為、圖4每年秋天,大雁分工合作,結隊南飛的行為均屬于先天性行為,是由動物體內的遺傳物質所決定的行為.
(2)圖3所示幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻的行為,是通過學習模仿得來的行為,屬于學習行為.從行為的目的看,這一行為屬于動物的取食行為.
(3)具有社會行為的動物,群體內部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級.圖4中大雁分工合作,結隊南飛,說明大雁營群體內有嚴格的等級制度,有首領,負責指揮、協(xié)調內部成員之間的關系,其他成員必須服從首領,這種行為屬于社會行為.
故答案為:(1)1、2、4;遺傳物質
(2)學習;取食
(3)社會
點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為的產生和意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞中有葉綠體沒有線粒體 | |
B. | 動物細胞中既沒有葉綠體也沒有線粒體 | |
C. | 動植物細胞中都有線粒體 | |
D. | 動植物細胞中都有葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁--控制物質進出細胞 | B. | 葉綠體--使光能轉化成化學能 | ||
C. | 線粒體--分解有機物,釋放能量 | D. | 細胞核--生命活動的控制中心 | ||
E. | 細胞核--生命活動的控制中心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長和繁殖 | B. | 排出體內廢物 | ||
C. | 對外界刺激作出反應 | D. | 呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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