在服用藥物時(shí)，我們要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書，不應(yīng)充分考慮的是（　�。�
A、藥品的不良反應(yīng)
B、禁忌
C、注意事項(xiàng)
D、跟著藥品廣告走
考點(diǎn)：安全用藥的常識(shí)
專題：
分析：安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．
解答： 解：在服用藥物時(shí)，我們要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書，看藥品的不良反應(yīng)、禁忌、注意事項(xiàng)等，不應(yīng)該跟著藥品廣告走．我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、用法與用量、療程、適應(yīng)癥等，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：注意：處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，按說(shuō)明書服用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）假若A、B、C代表 生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則A細(xì)胞是
 
，通過(guò)
 
才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多．
（2）③所示的變化在生物學(xué)上稱為
 
，在這個(gè)過(guò)程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去
 
．細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了
 
．
（3）F→G→H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫
 
，該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”都屬于
 
繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列氨基酸（1.2.3.4）適合哪一類型（A．B．C．D）連線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面哪種生物最適合在深水中生長(zhǎng)？（　�。�
A、藍(lán)藻B、綠藻
C、紅藻D、褐藻
E、硅藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小紅在校園內(nèi)尋找鼠婦時(shí)，記錄了各處發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量（如下表）．請(qǐng)你分析鼠婦生活的環(huán)境特點(diǎn)應(yīng)是（　�。�
環(huán)境 水泥
路上		 水槽邊的
石頭下		 種花的濕
花盆底下		 干燥的
草地上
鼠婦（只） 0 24 18 2
A、陽(yáng)光充足B、空氣新鮮
C、陰暗潮濕D、高溫干旱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人的一生中，身體和智力發(fā)育的黃金時(shí)期是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
（1）家鴿的身體呈
 
型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了
 
，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的
 
，可牽動(dòng)兩翼完成飛行．
（3）如圖所示，鳥類的呼吸器官是[
 
]
 
，但是鳥類的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的[
 
]
 
，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）解剖環(huán)毛蚓，下列的做法正確的是（　　）
A、可以只解剖蚯蚓的前半部分而舍棄后半部分
B、為了更好地觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，剖開(kāi)蚯蚓體壁后可以在蠟盤里放些水
C、解剖時(shí)由背面從后往前剪開(kāi)蚯蚓體壁
D、解剖時(shí)由腹面從前往后剪開(kāi)蚯蚓體壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案