9．蟋蟀發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，這種發(fā)育過程稱為（　�。�
A．不完全變態(tài)發(fā)育B．完全變態(tài)發(fā)育C．胎生哺乳D．不變態(tài)發(fā)育

分析 昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲3個時期．

解答 解：蟋蟀的幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育．A正確．
故選：A

點(diǎn)評 熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，其中不正確的是（　�。�
A．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的途徑
B．生物進(jìn)化的主要證據(jù)是生物化石
C．生物進(jìn)化總趨勢為簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生
D．古代的爬行類進(jìn)化為鳥類，鳥類再進(jìn)化為哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于蝗蟲，蜘蛛，蜈蚣等節(jié)肢動物的共同特征中，描述不正確的是（　　）
A．.體表有外骨骼B．足和觸角分節(jié)
C．有三對足，兩對翅D．身體有很多體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．俗話說“樹怕剝皮，不怕空心”，其道理是（　　）
A．樹皮中有篩管，能運(yùn)輸水分B．樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分
C．樹皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物D．樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于內(nèi)分泌腺、能分泌激素的是（　�。�
A．唾液腺B．腸腺C．汗腺D．垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在英國的曼徹斯特地區(qū)，100年間樺尺蛾體色變化的原因是（　�。�
A．生存競爭的結(jié)果B．自然選擇的結(jié)果C．人工選擇的結(jié)果D．過度繁殖的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．尿的形成器官是（　�。�
A．膀胱B．腎臟C．輸尿管D．腎血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．西紅柿是許多人愛吃的蔬菜，其中含有豐富的維生素C，西紅柿的表皮中主要含有哪種組織？（　�。�
A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．閱讀以下材料，分析回答下列問題：
媒體曾經(jīng)多次報道，秋季候鳥遷徙的時候，有人半夜據(jù)守在候鳥遷徙必經(jīng)的山頭，張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類，對鳥類的多樣性造成了極大的危害．有關(guān)部門對這些行為明文禁止，并依法進(jìn)行了處置．同學(xué)們就此事進(jìn)行討論，并繪了一幅與鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡圖，說明保護(hù)鳥類的重要性，譴責(zé)了這種行為．
分析回答：
（1）請你寫出圖中包含的食物鏈樹→蟲→鳥；
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌、真菌屬于生物部分中的分解者；
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鳥；
（4）鳥類的體形呈流線型，這與它飛行生活相適應(yīng)；
（5）鳥的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來看是一種先天性行為．

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同步練習(xí)冊答案