【題目】大豆種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自太陽(yáng)能，剛剛收獲的大豆種子堆積儲(chǔ)存久了會(huì)發(fā)熱， 大豆種子種完成這兩種能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A. 細(xì)胞核，液泡 B. 葉綠體，線粒體

C. 細(xì)胞質(zhì)，線粒體 D. 葉綠體，細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、線粒體、液泡，液泡中充滿細(xì)胞液，一般地說(shuō)，通過(guò)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，加速細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換。其中葉綠體和線粒體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。結(jié)合圖示分析正確的是（　�。�

A. 縮手反射是非條件反射，能受大腦皮層的控制

B. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

C. 3是神經(jīng)中樞，疼痛感覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

D. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足。請(qǐng)回答

（1）宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行_________________的原料，通過(guò)該生理過(guò)程可以為宇航員提供食物和養(yǎng)料。

（2）飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)源于__________________。

（3）在模擬飛行過(guò)程中，12小時(shí)后，在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠，生理學(xué)家分析，這些水珠來(lái)自航天員________________________作用產(chǎn)生的。

（4）當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí)，從舷窗透過(guò)的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開(kāi)眼，這屬于生物基本特征中的_____________________________。

（5）_______是地球上所有生物共同的家園。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)利用黑豆進(jìn)行了種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)繪制如下圖。本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

A.種子萌發(fā)需要充足的空氣

B.溫度對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有任何影響

C.黑豆是研究種子萌發(fā)最好的材料

D.種子在 25℃時(shí)比 18℃更容易萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)__________模擬人體的膈，序號(hào)__________模擬人體的胸廓。

（2）圖Ⅱ模擬的是人體在__________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的__________徑增大。

下圖為呼吸時(shí)胸廓和膈肌的狀態(tài)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（3）左圖表示_______氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌________（收縮或舒張），使胸廓的_________增大，膈肌_______（收縮或舒張）。

（4）右圖表示______氣過(guò)程，此時(shí)肋間肌和膈肌都________，使胸腔容積______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體在結(jié)構(gòu)層次上比動(dòng)物體缺少(　 　)

A. 細(xì)胞 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?zhí)骄俊拔浵伒耐ㄓ崱保?/span>

(1)要探究的問(wèn)題是____________________________________________________?

(2)實(shí)驗(yàn)前作出的假設(shè)是______________________________________________________。

(3)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置作用的判斷中，正確的是

①實(shí)驗(yàn)甲可探究植物的光合作用消耗二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)乙可探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

③實(shí)驗(yàn)甲可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

④實(shí)驗(yàn)乙可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱，并回答相關(guān)問(wèn)題

(1)圖中②_____________③_____________

(2)細(xì)菌一般進(jìn)行_____________生殖，所以繁殖速度非�？�。

(3)細(xì)菌的形態(tài)主要有________形、_________形和_______形三種。

(4)大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于_________者，它們對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。

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