【題目】下列飲食習(xí)慣比較合理的是 （　　�。�

A. 一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，三餐之比3∶4∶3

B. 合口味的多吃，不合口味的少吃

C. 早上、中午務(wù)必少吃，晚上多吃

D. 為了節(jié)省時(shí)間不吃早飯

【答案】A

【解析】試題分析：合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門(mén)①和②后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸）。

③打開(kāi)閥門(mén)①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿(mǎn)后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開(kāi)閥門(mén)②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀(guān)察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是： 。

（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是 ，請(qǐng)寫(xiě)出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式 。

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來(lái)自植物的 （填生理活動(dòng)）。

（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中 構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是 （填序號(hào)）

（2）當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為

（3）桃的可食用部分是由 發(fā)育來(lái)的（填名稱(chēng)）

（4）當(dāng)你漫步在桃花盛開(kāi)的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是 （用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)[4]和[5]屬于______，屬于______組織；葉光合作用的場(chǎng)所是______。

(2)葉片光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)圖[_______]中的_____向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的_____平衡。

(3)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

(4)植物的根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)圖[______]中的____向上運(yùn)輸。

(5)圖中，植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的結(jié)構(gòu)是[ ]____，主要分布于葉的下表皮，它的張開(kāi)與閉合受______的控制。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因饑餓而感到頭暈，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充以下哪類(lèi)食物使他盡快恢復(fù) （　　　）

A. 炒雞蛋 B. 燒牛肉 C. 花生米 D. 面包

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菏澤市素有“牡丹之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。牡丹的花色多樣，端莊典雅，雍容華貴，深得人們的喜愛(ài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出牡丹花的類(lèi)型是_____。（從兩個(gè)方面回答）

（2）牡丹植株從環(huán)境中獲取的水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過(guò)_____（填2個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過(guò)程是_____。牡丹開(kāi)花時(shí)可設(shè)棚覆蓋，避免陽(yáng)光直射，主要目的是減弱_____，保持植物體內(nèi)水分。

（3）大棚種植的牡丹讓冬季的我們依然可以欣賞到雍容華貴的花色。 要想讓牡丹植株多開(kāi)花，你有什么建議？_____。

（4）在2019年北京世園會(huì)期間，我國(guó)的9個(gè)牡丹野生種首次亮相�；ɑ軐�(zhuān)家利用這些牡丹野生種培育出了純黃、橙紅等不同花色的新品種。花卉專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，純種紅花牡丹（基因用GG表示）和純種白花牡丹（基因用 gg 表示）的雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果如下圖所示。（自交是指基因型相同個(gè)體的雜交）

①牡丹的紅花與白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。

②牡丹雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代性狀不表現(xiàn)為紅花，也不表現(xiàn)為白花，而是表現(xiàn)為粉紅花。如果子二代獲得的牡丹共366株，理論上粉紅花植株的數(shù)量為_____株。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. 種子的主要結(jié)構(gòu)是②，它是新植物體的幼體

B. ⑤是種皮，具有保護(hù)作用

C. 種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚根

D. ④是子葉，里面貯存有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常值時(shí)，會(huì)引起（ ）

A．發(fā)炎 B．貧血 C．缺鈣 D．營(yíng)養(yǎng)不良

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生每天睡足9小時(shí)，更有利于垂體分泌促進(jìn)人體生長(zhǎng)的激素，這種激素是

A. 甲狀腺激素 B. 胰島素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 性激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案