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【題目】森林能凈化空氣、調節(jié)氣候的現象主要說明了環(huán)境對植物的影響。 （_______）

【答案】錯

【解析】因此森林能凈化空氣，調節(jié)氣候的現象是植物對環(huán)境的影響，而不是環(huán)境對植物的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學過的生態(tài)系統方面的知識分析回答下列問題。

(1)請根據這些動植物的食物關系，用文字和箭頭畫出食物網。_______

(2)構成一個完整的生態(tài)系統，除了這些動植物之外，還應有哪些成分？ _____________________。

(3)為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實驗區(qū)用網罩起來。結果事與愿違，實驗區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因。_____________________________________。

(4)若由于某種原因牧草大量死亡，導致該生態(tài)系統崩潰。請在下圖中畫出牧草死亡后，細菌、真菌等微生物在短期內的數量變化曲線。

____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于腔腸動物和扁形動物共有的主要特征的是（ ）

A．有口無肛門 B．身體成輻射對稱

C．體表有刺細胞 D．背腹扁平

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖A和圖B回答問題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是__________，[2]是___________。

（2）在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。

（3）[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在 _________________的支配下。

（4）當手下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：

A.都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境。麗麗想證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活，做了以下實驗：

實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液

實驗步驟：

①將富含有機質的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區(qū)域（如圖所示）在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于室溫；

②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10 mL，向B區(qū)域噴灑清水10 mL；

③兩周后，翻開土壤，分別統計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數量。

實驗結果：A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條。

根據實驗，回答下列問題：

（1）蚯蚓身體細長柔軟，分為許多_______，屬于無脊椎動物中的 _____動物。

（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_________________________________ 。

（3）該探究實驗的變量是_____________。

（4）假如其他同學也照此方案進行實驗，得到了多組數據，則應取他們的 _____作為實驗的最終數據。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據所學知識，解決下列問題：

（1）B用________呼吸。

（2）A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。

（3）從E的生殖發(fā)育特點分析，它是____________________。

（4）C是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物：體表覆蓋角質鱗片或甲，用_______呼吸；在陸地產卵，卵表面有堅韌的卵殼。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從人的受精卵開始到組織形成過程示意圖，請根據圖回答：

（1）圖中E過程表示_________，其結果是細胞數目增加。

（2）圖中F過程表示_________，在這個過程中除一小部分細胞外，大部分細胞失去了分裂能力，其結果形成不同的組織。

（3）C的細胞排列緊密，細胞間質少，具有保護、分泌等功能，是_________組織；D的細胞間隙大，細胞間質多，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護的功能，是_________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，身體柔軟，靠貝殼來保護身體的動物是（ ）

A. 花蛤 B. 螃蟹 C. 海蜇 D. 蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章，完成相應的試題。

流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質結構簡單，較易發(fā)生變異，導致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術”常常使今年研制的疫苗到明年就沒有效果了�？蒲腥藛T希望研發(fā)一種通用疫苗，應對多種變異的流感病毒。

研究發(fā)現，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如右圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統識別，引發(fā)強烈免疫反應的關鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強烈的免疫反應，且頻繁發(fā)生變異；莖稈部分相對保守并被冠蓋遮掩，僅能引起微弱的免疫反應�？蒲腥藛T想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗，這樣既可以使疫苗有效，也能使疫苗對多種流感病毒有效。

這一思路雖然前途光明，但莖稈隱藏于冠蓋下，往往不容易被免疫系統識別，并且冠蓋與莖稈之間的關系近似于唇亡齒寒，如果去掉冠蓋的話，剩下的莖稈會變得非常不穩(wěn)定，甚至散架，從而無法引起人體的免疫反應，也就奢談制備通用疫苗的愿望了。

經過反復研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。

接下來的動物實驗發(fā)現，接種了納米顆粒的一組小鼠，對H1N1流感病毒有免疫力，且體內抗流感病毒抗體水平是傳統疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進展，但從動物實驗到人類臨床應用還要進行人體內的安全性和有效性測試等工作，這還需要數年時間才能使通用疫苗造福人類。

結合文章內容回答下列問題。

(1)據文中介紹，流感病毒進入人體后，易引發(fā)強烈免疫反應的是病毒結構中的_________________。

(2)流感病毒“外貌”多變，產生這種變異的根本原因是病毒的______________容易發(fā)生改變。

(3)接種疫苗的小鼠，體內能產生相應的抗體，這屬于______________免疫。

(4)用小鼠進行的動物實驗，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗了該疫苗的通用性，

①得出疫苗有效性的證據是____________________；

②得出疫苗通用性的證據是_____________________________。

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