19.多細胞生物體是由受精卵發(fā)育而成的.請仔細觀察概念圖回答:
(1)概念圖中的字母A是系統(tǒng),D是營養(yǎng)組織組織,E是器官.生物的發(fā)育過程中通過細胞分裂可以使細胞數(shù)目增多,而細胞的分化形成組織.
(2)動物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別是動物體有系統(tǒng),而植物體沒有系統(tǒng).

分析 (1)綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→綠色開花植物體,植物的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等四種;動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等.
(2)生物體的發(fā)育過程經(jīng)過了細胞的分裂、生長、分化.
(3)動物體有系統(tǒng),而植物體沒有系統(tǒng).

解答 解:(1)由分析、結(jié)合圖形:動植物生命的起點是細胞,即受精卵,植物體的受精卵分裂、生長、分化形成組織,主要有保護組織、D營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等四種,由組織構(gòu)成E器官,由E器官構(gòu)成植物體.
  動物體的受精卵分裂、生長、分化形成組織,主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、C神經(jīng)組織等,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),由A系統(tǒng)構(gòu)成動物體.
(2)綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→綠色開花植物體,動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.可見動物體有系統(tǒng),而植物體沒有系統(tǒng).
故答案為:(1)系統(tǒng);營養(yǎng)組織;器官;細胞數(shù)目增多;組織.
(2)動物體有系統(tǒng),而植物體沒有系統(tǒng).

點評 關(guān)鍵是熟練掌握動物和植物的結(jié)構(gòu)層次,明確動物體比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次,并能正確區(qū)分動物的組織和植物的組織.

練習冊系列答案
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11.某同學利用蠶豆葉練習徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察,其操作錯誤的是(  )
A.切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中
B.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察
C.用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切
D.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片

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12.請結(jié)合如圖中的有關(guān)動物回答問題.

(1)與脊椎動物比,無脊椎動物身體內(nèi)沒有脊柱,①~⑥中屬于無脊椎動物的有①⑥.(填數(shù)字代號)
(2)動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸器官也有明顯區(qū)別,如動物②用鰓呼吸;③用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;⑥用氣管呼吸;④特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(3)①~⑥中,屬于恒溫動物的有④⑤.(填數(shù)字代號),恒定的體溫可以減少動物對環(huán)境的依賴,增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,擴大生活范圍.

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7.地球上的生活著多種多樣的生物,生物的多樣性包括:物種多樣性、遺傳多樣性 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.

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14.下列各結(jié)構(gòu)與構(gòu)成它的主要組織搭配有誤的是( 。
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4.下列動物在自然情況下,精子和卵細胞在水中相遇并完成受精作用的是( 。
A.蝗蟲B.C.D.青蛙

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11.某興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗做了如下設(shè)計:
材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱.
檢測環(huán)境:手和教室的空氣.
實驗設(shè)計:
第一步:取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號l、2、3,將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部.
第二步:取一只無菌棉棒,擦取某同學的手心,打開l號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好;打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在空氣中約10分鐘蓋好;3號不作處理.
第三步:將1、2、3號培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,作好記錄.
請根據(jù)以上實驗設(shè)計,回答下列問題:
(1)設(shè)計3號的目的是形成對照.
(2)當3號與l號形成對照實驗.其實驗的變量是是否接種細菌.
(3)下列選項中哪一個不是該實驗探究的問題?
A.哪些環(huán)境中沒有細菌、真菌韻存在?
B.手上有細菌和真菌嗎?
C.手上和教室的空氣中,哪個細菌和真菌多?
D.教室空氣中有細菌和真菌嗎?
(4)嚴格講,對l號的操作是不正確的,因為打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接觸時,空氣中的細菌也會進入,因此必須在無菌環(huán)境中操作.
(5)細菌、真菌生存的基本條件是:一定的水分、適宜的溫度和豐富的有機物.

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8.下列食物鏈中,書寫正確的是(  )
A.陽光→草→兔→狐B.田鼠→蛇→鷹C.鷹→蛇→田鼠→草D.草→田鼠→蛇→鷹

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9.如圖為菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,識圖回答下列問題:
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(2)菜豆中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑥],數(shù)目是2片,而玉米中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里.
(3)菜豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是[⑤].
(4)[⑦]所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.

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