【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡中的氧氣是通過作用進(jìn)入血液的。
(2)圖中血管[6]的名稱是,[8]中流的是血。
(3)血液由[4]射出,流經(jīng)[7][8]到[1]的循環(huán)途徑叫,[4] [7]之間的瓣膜是,它控制血液只按固定的方向流動。
(4)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時,藥物需次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體。
【答案】 擴(kuò)散 肺靜脈 靜脈 體循環(huán) 動脈瓣 2
【解析】試題分析:圖中8上、下腔靜脈、6肺靜脈、1右心房、2右心室、7主動脈、3左心房、4左心室,據(jù)圖解答。
(1)肺泡中的氧氣是通過氣體交換作用進(jìn)入血液的;(2)圖中血管6是肺靜脈,8中流的是靜脈血;(3)血液由[4]射出,流經(jīng)7、8到1的循環(huán)途徑叫 體循環(huán),4、7之間的瓣膜是動脈瓣,它控制血液只按固定的方向流動;(4)通過靜脈注射藥物治療扁桃體炎時,藥物進(jìn)入血液經(jīng)上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→體動脈→咽部毛細(xì)血管,因此,通過靜脈注射藥物治療扁桃體炎時,需臟經(jīng)過心臟2次才能到達(dá)扁桃體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天正午,農(nóng)民在稻田里噴藥治蟲時“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的哪一生命現(xiàn)象( 。
A. 對外界刺激作出反應(yīng)
B. 適應(yīng)環(huán)境
C. 排出體內(nèi)廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)位置,下列正確的是( )
A. 膈肌從甲到乙時,呼氣
B. 膈肌從甲到乙時,吸氣
C. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D. 吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小玉同學(xué)家庭成員酒窩的遺傳關(guān)系圖,分析回答相關(guān)問題:
(1)有酒窩與無酒窩是一對相對性狀.從圖解可以知道酒窩屬于顯性性狀.
(2)小玉同學(xué)的家庭成員有的有酒窩,有的沒有酒窩,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(3)親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給子代.因此,小玉體細(xì)胞中控制酒窩的基因分別來自于小玉爸爸的和小玉媽媽的細(xì)胞.
(4)如果小玉同學(xué)沒有酒窩,則小玉媽媽的基因組成為(用D表示顯性性狀). 若小玉的爸爸媽媽再生一個孩子,該孩子為有酒窩男孩的概率是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定將黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲常常聚集在糧堆中或其他食料的下方.
(1)如圖是小華設(shè)計的實驗裝置,此實驗裝置探究的是哪種環(huán)境因素對黃粉蟲生活的影響_____
A.濕度B.光C.空氣D.溫度
(2)該實驗控制的變量是_____.
(3)若全班有10個小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的_____值作為得出結(jié)論的依據(jù).
(4)預(yù)期實驗結(jié)果,黃粉蟲會趨向于_____(填“陰暗”或“明亮”)環(huán)境.
(5)實驗中用多只黃粉蟲而不用1只的原因是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進(jìn)行實驗,以驗證甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的作用,請根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們完成實驗:
實驗步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 2000毫升、佟+20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 適量的飼料和少量的、凇 | 適量的飼料和少量的水 |
3 | 置于適宜的環(huán)境中,每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況 |
(1)完善表中的實驗步驟:
①;② .
(2)這個實驗的變量是 .
(3)如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,運(yùn)用所學(xué)知識判斷,圖中B記錄的組的蝌蚪生長發(fā)育情況.
(4)除甲狀腺激素外,人體內(nèi)能夠促進(jìn)生長發(fā)育的激素還有 .
(5)胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素,臨床上只能注射不能口服.原因是: .
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