8.如圖,與衣藻類(lèi)相比,草履蟲(chóng)缺少的結(jié)構(gòu)有( 。

①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜   ③葉綠體   ④細(xì)胞質(zhì)   ⑤細(xì)胞核.
A.①③B.③④C.①④D.②③

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
據(jù)此解答.

解答 解:衣藻是單細(xì)胞藻類(lèi),屬于植物,草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物.動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn):它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;但是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.所以與衣藻類(lèi)相比,草履蟲(chóng)缺少的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁和③葉綠體.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不是生物對(duì)環(huán)境刺激作出反應(yīng)的是( 。
A.草履蟲(chóng)避開(kāi)食鹽粒B.捕繩草關(guān)閉葉片捕捉昆蟲(chóng)
C.花粉被風(fēng)吹散D.狗熊在食物刺激下表演節(jié)目

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的國(guó)有領(lǐng)土,島上山茶、棕門(mén)、馬齒見(jiàn)隨處可見(jiàn),仙人掌遍地叢生,海鳥(niǎo)飛掠,蛇蟲(chóng)葡行,海藻豐富、魚(yú)蝦群集,好一海島風(fēng)光
(1)從生態(tài)學(xué)角度看,小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互作用,共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(2)這里屬于生產(chǎn)者的有山茶、棕櫚、馬齒莧、仙人掌、海藻,屬于消費(fèi)者的有海鳥(niǎo)、蛇蟲(chóng)、魚(yú)蝦.
(3)植物、動(dòng)物=細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能.
(4)島上還等強(qiáng)勁,各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
(5)蝦吃藻、魚(yú)吃蝦、鳥(niǎo)吃魚(yú)、蛇吃鳥(niǎo),這些生物因食物的關(guān)系而構(gòu)成了一條食物鏈,如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝,那么可能蛇體內(nèi)的含量最高.
(6)水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物的呼2
吸方式不同,魚(yú)用鰓呼吸而蛇和鳥(niǎo)則用肺呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.識(shí)圖并回答問(wèn)題:

(1)菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)是都有[2]種皮 和[1]胚.其中胚 是新植物體的幼體.
(2)如圖1菜豆種子和玉米種子的不同點(diǎn)是:(橫線上填選項(xiàng)字母)菜豆種子C;玉米種子D;
A.子葉兩片并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),有胚乳     B.子葉一片并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),有胚乳
C.子葉兩片并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),無(wú)胚乳     D.子葉一片,有胚乳并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)
(3)種子萌發(fā)時(shí),發(fā)育成莖和葉的是胚芽.
(4)菜豆種子在萌芽初期,有機(jī)物的重量有所減少;當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí),其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加.其變化如圖2.
①最接近光合作用開(kāi)始的時(shí)間是t2點(diǎn)(填“t1”或“t2”或“t3”).
②在t1、t2時(shí)間內(nèi),曲線下降的主要原因是菜豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱.
③在時(shí)間t2點(diǎn)后,曲線上升的主要原因是幼葉形成時(shí)大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,有機(jī)物得以積累.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.都具有貝殼B.與人的生活關(guān)系密切,都是有益的
C.柔軟的體表有外套膜D.運(yùn)動(dòng)器官是足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.保護(hù)生物棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性最有效措施×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.豌豆種子的圓滑與皺縮
B.山羊的毛較少,綿羊的毛較多
C.雙胞胎的姐姐長(zhǎng)得較高,妹妹長(zhǎng)得較瘦
D.小飛是單眼皮,小陽(yáng)也是單眼皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.蛋白質(zhì)在人的口腔中得到初步的消化,×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[②]咽,因此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑,以免食物進(jìn)入[④]氣管,引起劇烈咳嗽.
(2)⑥是進(jìn)行氣體交換的主要器官,構(gòu)成它的基本單位是肺泡,其外壁包繞豐富的毛細(xì)血管,僅由一層上皮細(xì)胞圍成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案