【答案】體壁 肌肉 剛毛 鰓 毛細血管
【解析】
(1)蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下,沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換。
(2)魚生活在水中,用鰭游泳,用鰓呼吸。
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換。空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中,再與體壁中的毛細血管進行氣體交換,完成呼吸。因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下。
(2)當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進,就這樣蚯蚓慢慢向前蠕動。所以蚯蚓的運動依靠肌肉和剛毛的配合共同完成。
(2)魚的呼吸器官是鰓,鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細血管,可以在水中充分進行氣體交換。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說明動物在生物圈中的重要作用是
A.能制造有機物 B.能幫助植物傳粉
C.維持生態(tài)平衡 D.為人類提供食物
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【題目】下列哪種行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
A.蚯蚓走迷宮 B.孔雀開屏
C.黑猩猩搬箱子取蘋果 D.馬戲團小馬鉆火圈
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【題目】血液不僅能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物,還具有防御和保護作用,其屬于( )
A.結(jié)締組織
B.上皮組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織
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【題目】某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎?他們決定自己動手進行探究。下面是他們的實驗過程及結(jié)果。
①取250mL玻璃瓶2只,標號為A、B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后備用。B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同。
②48小時后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋。
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài),結(jié)果如下表。
蚱蜢的狀態(tài) 時 間 實驗處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水 | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水 | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請回答:
(1)在實驗中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實驗叫做________ 。
(2)實驗結(jié)果表明,杏仁________(能、不能)殺死昆蟲。
(3)有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認為是否可能?________。為什么?________ 。 。
(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是________ 。
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【題目】“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”.青蛙的發(fā)育過程包括四個階段,順序是( )
①受精卵 ②成蛙 ③蝌蚪 ④幼蛙.
A.①④③②
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④
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【題目】圖為人體的不同結(jié)構層次,請據(jù)圖回答。
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是________。
(2)圖中B通過________形成C。
(3)A形成B的過程中,________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞。
(4)從構成人體的結(jié)構層次看,D叫作________。
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