【題目】與動(dòng)物先天性行為相比較，決定動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的主要因素是

A．遺傳基礎(chǔ)上外界因素的變化 B．激素

C．遺傳物質(zhì) D．神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由遺傳因素決定的；學(xué)習(xí)行為是由遺傳因素為基礎(chǔ)，環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)是需要充足的空氣，是由于種子不停地進(jìn)行（ ）

A.制造營養(yǎng) B.蒸發(fā)水分

C.呼吸 D.制造氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）如果這是一個(gè)受精的雞卵，那么將來發(fā)育成雛雞的部位是[④]________．

（2）圖中[①]________是雞卵的主要營養(yǎng)部分，外面的[③]________也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要．

（3）[⑤]________上還有許多肉眼看不見的氣孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換，同時(shí)還具有________作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組疾病屬于缺乏激素引起的（ ）

A．甲亢和侏儒癥

B．白化病和血友病

C．糖尿病和呆小癥

D．巨人癥和地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲和乙分別代表葫蘆蘚和鐵線蕨。請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題。

(1)圖甲中________只起固定作用，圖乙中________除起固定作用外，還吸收水和無機(jī)鹽。

(2)圖甲中能吸收水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是________，能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________。

(3)圖乙中A、B、C中都有____________組織和________組織，能運(yùn)輸________、________和________，而圖甲中的A、B、C無此結(jié)構(gòu)。

(4)由此可知，________圖中的植株長得比較高大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是
A.土壤
B.空氣
C.溫度
D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著___并且是能能夠___的，這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．

（2）圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長的個(gè)體___并繁殖后代，頸短的個(gè)體___ ． 這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動(dòng)力．

（3）環(huán)境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來，經(jīng)過歷代積累，逐漸形成了現(xiàn)在的長頸鹿．自然界中的生物，通過激烈的___ ， 適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是___ ．

（4）生物進(jìn)化的結(jié)果是，使生物具有了___性和___性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于地球上生命的起源，米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列幾種生物回答問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是__________。

（2）有假根的植物是__________。

（3）B和C植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但B植物的種子__________包被著。

（4）B類植物又可分為________________植物和________________植物兩大類。

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同步練習(xí)冊答案